每月一家

  • 我们来看看鲁迅的演说词

    钱理群;

    鲁迅对公开演讲者所扮演的公众角色,是心怀警戒的,或者说是他所不习惯,不自在,甚至是要竭力回避的。他几乎在每一次演讲的开头,都要反复地申说:"我自己觉得我的讲话不能使诸君有益或者有趣,因为我实在不知道什么事,但推脱的时间太长久了,所以终于不能不到这里来说几句"(《未有天才之前》);"我不会演讲,也想不出什么可讲的"……不能把这些话看作是演讲者照例的谦辞,至少鲁迅不是这样的。在我看来,这正是显示了鲁迅在演讲时内在的紧张感。

    2009年01期 No.97 4-8页 [查看摘要][在线阅读][下载 500K]
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新作快评

  • 月圆之夜

    张惠雯;

    <正>"如同你,我们走向阴影指示的地域;如同你,我们没有归宿。"——雨果《暴风雨》我也曾受过一点儿教育,但这基本上没有在我脑子里留下多少痕迹。初中毕业后,我一直混迹在社会上,结交了不少朋友,他们总是新旧交杂的一帮。十七

    2009年01期 No.97 9-12页 [查看摘要][在线阅读][下载 95K]
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  • 一个罪犯的心理自白——评张惠雯的《月圆之夜》

    李遇春;

    <正>张惠雯的这篇小说并不像它的题目那样浪漫,《月圆之夜》实际上是讲述的一个犯罪故事,主人公两次行凶碰巧都是在"月圆之夜",而在那种浪漫幽深的意境中却透露出死亡的气息。一切看似"都是月亮惹的祸",其实还有着比"月亮"更复杂难言的非理性因素。不仅主人公的犯罪动

    2009年01期 No.97 13页 [查看摘要][在线阅读][下载 69K]
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  • 三盏灯

    简默;

    <正>除了亲如兄弟的火与阳光,是灯带给了我们明亮和温暖。如果说屋子是天空,安居其间的一盏盏灯就是星星,当水墨的黑润泽漫漶了宣纸的白,是它们挺身掌亮,像飞花焊接起了黑暗与黎明。它们与生活相依为

    2009年01期 No.97 14-15页 [查看摘要][在线阅读][下载 87K]
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  • 把诗写进光的年轮

    车延高;

    <正>~~

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  • 评车延高的《把诗写进光的年轮》

    邹建军;

    <正>车延高先生曾经将自己的诗作分田园诗、白话诗、爱情诗、朦胧诗、现代诗等八类。这种分法从表面上看起来有一点不合章法,其实这正是表明其诗歌写作正处于艺术探索的途中。多种多样的形式与技巧,在其笔下得到了具体而生动的艺术实践。最近

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文学教法

  • 关于将生态观念融入文学教育的对话

    鲁枢元;祝禧;

    <正>鲁枢元:最近我看到我们报纸上公开的几个数字,让我感到更加悲哀和焦虑:一是世界各国环境质量"排行榜",中国排在第105名,那已经远在不及格的水平线下;二是世界自然基金会发布

    2009年01期 No.97 19-23页 [查看摘要][在线阅读][下载 252K]
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  • 文学教育的作用与途径

    李美歌;

    冯友兰将人生划分为自然境界、功利境界、道德境界与天地境界,天地境界是人生的最高境界,所以将生命融入自然,与万物对话交流,悲天悯人,培养博大而深沉的情怀,无疑是人的首选价值。现代文明让我们的心灵常处于一种焦灼甚至木然的状态,心灵感受越来越缺乏诗意。通过学习经典作品认识生活的面貌,感受生活的内涵,提升人文精神,正是文学教育得天独厚的优势。

    2009年01期 No.97 24-25页 [查看摘要][在线阅读][下载 110K]
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  • 中国古代文学教学中的多学科渗透

    杨荣祥;

    <正>社会科学的任何一个学科都不是孤立的、单一的知识集结,而是与周边学科有着千丝万缕的联系;教学中在解读本学科知识的同时将周边学科知识进行有效渗透,会启发学生多向度思维,有利于学生系统化的知识体系的建构,有利于学生对社会科学的多学科知识的综合运

    2009年01期 No.97 26-27页 [查看摘要][在线阅读][下载 109K]
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  • 对文学课多媒体教学的反思

    张丽;

    <正>多媒体教学被视为是应用现代科学技术进行教育教学改革的一项重要措施,多媒体教学在高等院校教学中被广泛地运用。伴随着高等学校所开设的必修课程使用多媒体授课比例的提高,伴随着多媒体教室等数字化教学环境的建设进一步发展,多媒体教学在高等院校各个学科各个专业

    2009年01期 No.97 28-29页 [查看摘要][在线阅读][下载 74K]
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  • 多媒体在高职语文教学中的辅助功能

    卫珍妮;

    <正>随着教学理念的不断更新和科学技术的不断发展,多媒体技术被越来越多的教师运用到自身的教学过程当中,运用多媒体技术辅助教学,可以在课堂上创设一个良好的学习环境,通过直观形象、生动活泼的感性材料来开

    2009年01期 No.97 30-31页 [查看摘要][在线阅读][下载 98K]
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  • 让课堂活动点亮语文教学

    石根芳;

    <正>尽快摆脱传统的单向、平面化教学模式,是当前语文课程改革的重要环节。语文活动课通过教师指导和学生自主活动,使学生获得直接经验,增强实践能力,促进学生思维和兴趣、个性、特长的和谐发展,全面提高学生的语文素质。这种新型的学习方式,体现了新课程所倡导的自主、合作、探究的先进理念。

    2009年01期 No.97 32-33页 [查看摘要][在线阅读][下载 114K]
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  • 试论职业学校的语文情感教学观

    张丽;

    <正>爱是一种信任、一种尊重、一种鞭策、一种激情。热爱学生既是教师应具备的职业道德,又是培养学生良好情绪情感的教育手段和力量。高尔基曾说过:"谁爱孩子,孩子就爱谁。只有爱孩子的人,他才可以教育孩子"。在语文

    2009年01期 No.97 34页 [查看摘要][在线阅读][下载 67K]
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  • 诗歌教学的意象拓展

    马文晋;

    <正>月亮在中国文化中的象征意义非常丰富。她创造了许多优美的意境,寄托了恋人间的相思,游子对故乡和亲人的怀念;引发了许多失意文人的空灵情怀。那高悬于天际间的月亮,是岁月的见证,是永恒的象征,正所谓"今人犹见旧时月,今月曾经照古人。古

    2009年01期 No.97 35页 [查看摘要][在线阅读][下载 83K]
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  • 语文教学要彰显个性

    朱效东;

    <正>语文教学,紧要之处是要把学生的情感激发出来,把学生的心灵撼动起来,使学生产生并保持一种孜孜以求、锲而不舍的学习情愫,而这一情愫正是语文学习的源泉,它如春花一样灿烂。语文学科的教学,则是通过多姿多彩的语言文字的千变万化的运用来触发学生的思想情感的涟漪,

    2009年01期 No.97 36页 [查看摘要][在线阅读][下载 90K]
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  • 古诗词教学三步法

    朱良海;

    <正>古诗词是中国文化中的瑰宝,如何让学生们真正的领悟它们的意蕴,并从中受益,是每位语文老师的责任。在十几年的教学过程中,我认为古诗词的教学应有以下三个步骤。一、知"知"指"知人论世",即让学生明白"知人论世","由其他以知其人,由其人以逆其志",了解作

    2009年01期 No.97 37页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K]
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  • 语文生活化教学路径探析

    唐萍;

    <正>陶行知的生活教育理论包含三个层面的内涵:生活及生活所必须的一切东西,就是教育的内容;生活与教育必须一致,否则就不能起到教育的作用;教育不能脱离生活,必须与生活相联系。基于这一理念,我们着力推行小学

    2009年01期 No.97 38页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K]
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  • 例谈教学设计的简约化

    李虹润;

    <正>《语文课程标准》中的新理念比较多,为了在教学中全面地落实新理念,教师在内容上面面俱到地"倾囊相授",在形式上五彩缤纷地"精心包装",课堂上出现了内容复杂、程序繁杂、氛围嘈杂的景观。为了改变这种现象,我从教案的设计入手,力图"简简单

    2009年01期 No.97 39页 [查看摘要][在线阅读][下载 69K]
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  • 整合创造信息 促进有效对话

    李晓惠;

    <正>文学形象的多义性和文学语言意义的未定性,为创造性阅读教学提供了丰富的话题和广阔的空间,同时也给阅读教学带来了难以把握的困难。面对作品,不少教师感到难以下手,致使教学中的对话或失之过浅,或失之过深,

    2009年01期 No.97 40页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K]
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文本读法

  • 当下文学阅读现象症候分析

    李铁秀;杨庆茹;

    无论是对文学文本的欣赏和阐释,还是把这文学欣赏和阐释付诸于教育,大学文学教育都首先是以文学文本的阅读为前提的。然而,我们在进行着怎样的阅读呢?知情人都会了解,包括大学中文系在内的不少大学生,一般不阅读文学经典文本,或即使阅读了也苦于不会欣赏,或欣赏了又困于不会阐释。因此,当下大学生文学感悟能力和审美水准的普遍下降已成为大学文学教育有目共睹的现实。平心而论,造成这一问题的原因是多方面的,但当下大学的文学教育应当是难辞其咎的。

    2009年01期 No.97 41-43页 [查看摘要][在线阅读][下载 104K]
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  • 论网络阅读教学的指向

    赵新波;

    <正>网络的普及与发展改变了人们许多沿用多年的习惯,伴随鼠标的点击,网络阅读大有逐渐取代文本阅读,成为很多人尤其是年青人的一种主流阅读方式。网络阅读是指读者在网络环境中,借助于计算机、多媒体、网络等技术将数字化信息转化为阅

    2009年01期 No.97 44-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 80K]
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  • 高考文学作品阅读的解题模式

    钟霞梅;

    <正>文学作品阅读题由于分值高、难度大、得分率不高,已成为学生提高成绩的一个瓶颈。复习教学中,不少老师也常采取回避态度,用学生的训练来代替教师的指导,使得阅读教学几乎成了真空地带。其实,教师只要深入研

    2009年01期 No.97 46-48页 [查看摘要][在线阅读][下载 139K]
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  • 古文欣赏的另一种方法

    周铭耿;

    <正>日常的说话有不同的语气,这不同的语气源于人表情达意的不同需要。写文章是用文字记录心中的话语,同样包含着丰富细微的语气。文中丰富细微的语气是创作者为文用心的显露。在文言文的阅读鉴赏中,如果能注意辨析行文语气的变化及其用意,对作者为文的用心及其所塑造形象的领会,应该起到至关重要的

    2009年01期 No.97 49页 [查看摘要][在线阅读][下载 101K]
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  • 如何读好古诗文

    邓清华;

    <正>古诗文语言凝练,风格各异(或委婉含蓄、或豪放激昂、或沉郁顿挫、或浪漫绚丽),意境和音韵兼美,倾注了诗人和散文家的深厚情感,蕴涵着丰富的思想、语言精华。经常诵读古诗文,不但可以增强语感,丰富和积累语言材料,继承汉民族语言文字的精华,而且能够

    2009年01期 No.97 50-51页 [查看摘要][在线阅读][下载 128K]
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  • 将名著阅读进行到底

    黄韦韦;

    <正>阅读名著,如同与大师携手,可以增长见识,启迪智慧,提高语文能力和人文素养。《新课标》要求初中生"每年阅读两三部名著",建议初中生阅读《西游记》、《水浒传》、《骆驼祥子》、《鲁滨逊漂流记》、《格列佛游记》、《名人传》、《童年》、《钢铁是怎样炼成的》等长篇

    2009年01期 No.97 52页 [查看摘要][在线阅读][下载 65K]
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文章写法

  • 如何营造写作课幽默的教学氛围

    常小鸣;

    <正>为了培养学生的综合素质,提高学生的写作能力,写作课的教学形式应是多样的,写作课的教学氛围也应有所变化;如果说轻松和谐的氛围有利于师生情感的沟通,形成良性的教学气氛;审美的氛围能够让学生感受美、体验美,在美的氛围里学习写作,提高美学素养,增强感受美,鉴赏美的能力;那么,幽默的写作课教学氛围则可以让学生感受到批判的锋芒和思想的力量,领略到人类思想之花绽放的另一番风景,体验到睿智、深刻、冷峻展示的别样的意味与境界。

    2009年01期 No.97 53-55页 [查看摘要][在线阅读][下载 111K]
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  • 引导学生从乡土民俗中提取作文素材

    梁斯玲;

    <正>面对美好的景象,学生竟无法用语言表达自己的赞美与感叹,这不仅仅是苏霍姆林斯基的悲哀(《帕夫雷什中学》),也是我——一名语文教师的悲哀。每一届学生,我都要求他们坚持写日记。写日记多好啊,回想自己读初中的时候,最喜欢在日记本里抒写对人生的稚嫩感想,对友谊的美

    2009年01期 No.97 56-57页 [查看摘要][在线阅读][下载 103K]
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名篇探赏

  • 重读《三门峡——梳妆台》

    赵国泰;

    <正>作为中国当代杰出诗人、豪放派代表人物,贺敬之诗歌创作的数量虽云不丰,但名篇倒是不少,《回延安》《放声歌唱》《三门峡——梳妆台》《桂林山水歌》《西去列车的窗口》《雷锋之歌》等均为誉飞遐迩的杰作,其中《三门峡——梳妆台》,因其墨色壮丽意格独标而常为人引称。遗憾的是,对这首诗的解读,

    2009年01期 No.97 58-59页 [查看摘要][在线阅读][下载 143K]
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  • 巴金《随想录》随想

    张继红;张学敏;

    <正>42万言的《随想录》是巴金后期的总结之作,它折射出的是在那个"浩歌狂热"的年代,对人的尊严不断地践踏、人的奴性发展到一个极致的事实,巴金呈现了一种最大的心理真实。今天,当我们不想再重温旧梦时,我们应该重新审视巴金散文文本中的这种

    2009年01期 No.97 60-61页 [查看摘要][在线阅读][下载 94K]
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  • 《三家巷》中周炳形象解析

    黄飞燕;

    <正>欧阳山的《三家巷》是中国革命历经艰苦与曲折的真实、生动及史诗式的记录,它所雕塑的一个个来自不同阶级或阶层的人物形象更是有血有肉、呼之欲出。作者费尽笔墨描摹主人公周炳的外貌、性格、情感与革命的经历,以颠覆经典的手法塑造他的典型形

    2009年01期 No.97 62-63页 [查看摘要][在线阅读][下载 80K]
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  • 读《文化苦旅》有感

    卜雅南;

    <正>读余秋雨先生的书是一趟心灵的旅程,途中充满了艰辛和思考,正如先生的书名一般,是一趟"苦旅"。这其中充斥的,是对历史的思索、对文化的拷问,是对中国文化的历史命运和中国文人的人格构成及其心路历程的探微。跟随着先生的笔触,大漠孤烟、长河

    2009年01期 No.97 64-65页 [查看摘要][在线阅读][下载 107K]
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作家研究

  • 论鲁迅小说的悲剧性

    佟超;

    <正>悲剧,是亚里士多德最早提出的,"悲剧是对于一个严肃、完整、有一定长度的行动的摹仿;它的媒介是语言,具有各种悦耳之音,分别在剧的各部分使用;摹仿方式是借人物的动作来表达,而不是采用叙述法;借引起怜悯与恐惧来使这种情感得到陶冶。"

    2009年01期 No.97 66-67页 [查看摘要][在线阅读][下载 106K]
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  • 曹禺的创作与女性形象两极化

    关姗姗;

    <正>曹禺,中国现代杰出的剧作家。在他的话剧艺术画廊里,无论是三十年代自由奔放、浓厚强烈的《雷雨》、《日出》和《原野》,还是四十年代素淡深远的《北京人》、《家》,曹禺的大部分创作中都塑造了触发矛盾和推动剧情发展的女性形象,如繁漪、陈白露、

    2009年01期 No.97 68-70页 [查看摘要][在线阅读][下载 117K]
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  • 苏青小说中女性命运的悲剧模式

    刘莎;

    <正>在20世纪40年代沦陷区的文坛上大红大紫的苏青,曾被张爱玲誉为:"低估了苏青文章的价值,就是低估了现地的文化水准。如果必须把女人作者特别分作一档来评论的话,那么,把我同冰心、白薇她们来比较,我实在不能引以为荣,只有和苏青相提并论

    2009年01期 No.97 71-73页 [查看摘要][在线阅读][下载 95K]
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  • 李白生命意识探微

    肖颖;

    <正>一、引言生命意识是对生命本质的思考和认识,其核心是对生与死的理解。李白肯定生与死的自然性,他的《日出入行》写的十分理智和乐观:"日出东方隈,似从地底来……其始与终古不息,人非元气,安能与之久徘徊?草木不谢荣于春风,木不怨落于秋天。谁挥鞭策

    2009年01期 No.97 74-76页 [查看摘要][在线阅读][下载 129K]
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  • 小议李清照的词风

    黄小敏;

    <正>中国古典诗词是富有美的艺术魅力的文学作品,它以艺术的语言,表达精美的情思来陶冶人们美好的思想情操。诗词之艺术美,就其体性风格而言,千差万殊,而其大别,则可区为刚美和柔美两类。李清照向来被人称为"婉约之宗",其词以柔美见胜,唯其

    2009年01期 No.97 77页 [查看摘要][在线阅读][下载 69K]
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古典重读

  • 《西厢记》中郑恒形象管窥

    陈晓红;

    <正>元代杂剧家王实甫的喜剧《西厢记》,描写的核心事件是人们耳熟能详的相国小姐崔莺莺(以下简称莺莺)与一介书生张君瑞(以下简称"张生")之间的爱情故事。这桩爱情的发展过程并非一帆风顺,而是屡生波澜,甚至险些酿成一对鸳鸯被拆散的悲剧。

    2009年01期 No.97 78-79页 [查看摘要][在线阅读][下载 100K]
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  • 《离骚》的情感思想对后世的影响

    杨培莲;

    <正>作为一个独立自足的人文元素,每个民族都有自己独特的文化源头,如《荷马史诗》、《圣经》之于西方文明,《古兰经》之于伊斯兰国家,《吠陀》之于印度。这些源头性的作品融入后世人的显意识和潜意识中,左右着人们的情感、思想和行为。《离骚》就是

    2009年01期 No.97 80-81页 [查看摘要][在线阅读][下载 144K]
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  • 《恨海》中的女性形象及其塑造

    黄瑶;

    <正>吴研人的《恨海》以庚子年的义和团运动和八国联军侵略为背景,描写了在动荡的时局中两对年轻人棣华与伯和、娟娟与仲蔼的情感经历,塑造出了棣华这一典型的近代女性形象。本文试从其女性形象、塑造方法及这一女

    2009年01期 No.97 82-84页 [查看摘要][在线阅读][下载 113K]
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  • 《史记》的另一种审美

    肖练武;

    <正>司马迁的《史记》是我国第一部以人物为中心的伟大的历史著作和文学著作,作者以如椽之笔,总结了我国古代3000年的政治史、文化史、经济史,是一部波澜壮阔、雄伟无比的史诗,也是一部色彩斑谰、包罗万象的社会风俗画卷。当我们跟随司马迁观察和体味从帝王到平民的社会各阶层

    2009年01期 No.97 85页 [查看摘要][在线阅读][下载 75K]
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  • 谈《诗经》之“兴”义

    尹爱荣;

    <正>作为我国最早的一部诗歌总集,《诗经》无论是在形式体裁、语言技巧,还是在艺术形象和表现手法上,都显示出在艺术上的巨大成就。其中赋、比、兴手法的运用,既是《诗经》艺术特征的重要标志,也开启了我国古代诗歌创作的基本手法。关于赋、比、兴的含义,历来学者说法众多,而尤

    2009年01期 No.97 86-87页 [查看摘要][在线阅读][下载 106K]
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外国文学

  • 苔丝悲剧的文化解读

    王天润;

    <正>托马斯·哈代(1840-1928)是英国十九世纪末二十世纪初的一位杰出的批判现实主义作家。其作品有长篇小说、中短篇小说和抒情诗歌。哈代一生共创作了15部长篇小说,其中最著名的有《德伯家的苔丝》、《无名的裘德》、《还乡》和《卡斯特桥市长》。他将自己

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  • 安徒生童话中的基督教信仰

    王兰;

    <正>安徒生的信仰和他的生活、作品是分不开的。他有一个著名的祈祷说:"上帝,请让我笔下的每一个字都在赞美你!"曾有一件他童年的逸事,那时还是穷苦人的孩子的安徒生到别人家的地拾麦穗,被一个出名的性格暴躁的管家追打,当棍子要落下来时他大叫:

    2009年01期 No.97 91-93页 [查看摘要][在线阅读][下载 110K]
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  • 探析凯特·肖邦《觉醒》的结局

    龙亚;

    <正>美国著名女作家凯特·肖邦(Kate Chopin 1850-1904)的小说《觉醒》(1899)被誉为女性主义小说的经典之作。《觉醒》的结尾部分,女主人公艾德娜以投身大海的方式结束了自己的生命。艾德娜自杀的意义和价值在文学评论界一直充满着争议。有的批评家认为这是一种对命运消极的妥

    2009年01期 No.97 94-95页 [查看摘要][在线阅读][下载 111K]
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  • 《茶花女》中玛格丽特悲剧形象浅探

    张琼;

    <正>19世纪,法国浪漫主义作家小仲马塑造了《茶花女》中玛格丽特这个美丽的女性形象,她的故事感人至深,其悲剧人生催人泪下,历代以来,人们总是从客观环境方面去寻找她的悲剧成因,本文试图从另一个方向找到导致她悲剧的根本原因,她自身的人生

    2009年01期 No.97 96-97页 [查看摘要][在线阅读][下载 108K]
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  • 于连与杜瓦洛形象比较分析

    马兴凯;

    <正>十九世纪的法国文坛,取得了举世瞩目的辉煌成就。司汤达、莫泊桑作为其中的代表,更是在世界文学史上奠定了大师级的地位,在他们众多的经典文学作品中,"年轻人"的形象占了较重要的篇幅,尤以于连和杜瓦洛更为突出。这两个"年轻人"既有相同之处,更有明显的差异。

    2009年01期 No.97 98-99页 [查看摘要][在线阅读][下载 84K]
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课文研析

  • 读《春江花月夜》新感

    谢增伟;

    <正>唐诗《春江花月夜》流传千年至今,仍是那样着地脍炙人口,令读者激赏。著名诗人、学者闻一多先生轻易不褒奖他人文学作品,但是对于《春江花月夜》却由衷赞叹为"诗中的诗,顶峰上的顶峰",肯定有其原因。这个原因,闻一多先生未加具体解释,后人也罕有相应的评析。笔者认为,所谓"诗

    2009年01期 No.97 100-101页 [查看摘要][在线阅读][下载 89K]
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  • 《林黛玉进贾府》中深藏未露的留心艺术

    常银国;

    <正>心态复杂,言行小心谨慎的林黛玉初进贾府时"步步留心,时时在意"。通过她的眼睛,曹雪芹全方位地展现了贾家豪华的建筑、侈靡的生活、森严的等级和复杂的人际关系,初步塑造了贾母、王熙凤、王夫人、贾宝玉等人物的性格特征。林黛玉的行踪是曹雪

    2009年01期 No.97 102-103页 [查看摘要][在线阅读][下载 104K]
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  • 《雨霖铃》教学构想

    王红梅;

    <正>设计思想:苏轼评王维曰:"诗中有画,画中有诗。"其实唐宋诗词中许多优美的篇章,都在读者头脑中留下了美妙的画面,画中景是诗中的意象,景物的选取安排则是诗的表达技巧。因此,鉴赏古诗词,可以抓住文中写景的词句,构想画面,通过对物象的揣摩、探

    2009年01期 No.97 104-105页 [查看摘要][在线阅读][下载 98K]
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  • 围绕潭字教《小石潭记》

    王清泉;

    <正>这篇散文描写了小石潭环境景物的清幽美妙,刻画出凄清的境界,抒发了作者贬官失意后的抑郁忧伤之情。散文中作者十分重视围绕这一中心选景,使景物非常突出、集中。而文章题目是"小石潭记",文中就紧紧围绕

    2009年01期 No.97 106页 [查看摘要][在线阅读][下载 81K]
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  • 《渔父》的精读精讲精练

    高娟;

    <正>当今文言文教学中存在着"重字词,轻鉴赏;重技能,轻素质;重工具,轻人文"的倾向。"文言文教学是语文教学改革的一个‘死角’,即使在语文教学改革很红火的年代,文言文教学这块‘世袭领地’上仍然是一派‘春风不度

    2009年01期 No.97 107页 [查看摘要][在线阅读][下载 75K]
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  • 教《爸爸的花儿落了》有感

    曾义虎;

    <正>《爸爸的花儿落了》这篇小说是以作者的童年生活为原型,描写了一个孩子在经历了一系列人生的波折后,最终认识到自己不再是一个小孩子,而带着种种疑惑,告别了童年。本文重点描述了

    2009年01期 No.97 108页 [查看摘要][在线阅读][下载 90K]
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文艺杂谈

  • 试论中国现当代女性创作的理性化路程

    李子诚;

    <正>女性,作为一个空洞的能指,在中国两千多年的历史长河中一直处于一种寄生的状态。在伦理道德中,她只是一种规范的标志;在经济秩序中,她是男人的依附;在文化层次上,她只是一个被命名者。在如此压抑的状态下,"女

    2009年01期 No.97 109-111页 [查看摘要][在线阅读][下载 112K]
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  • 汉语语法与古典诗歌意境的创造

    唐慧菊;

    <正>汉语有其独特的语言风貌:没有形态的变化,词序是十分重要的语法手段,词性变化十分灵活,语法关系较为松散,语义对语境依赖性较大等;这些属性不仅满足了诗歌创作形式上的需要,而且在古典诗歌作品中几乎是天然地创造出了"象外之象"、"景外

    2009年01期 No.97 112-114页 [查看摘要][在线阅读][下载 107K]
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  • 古诗词的抒情方法辨析

    韩延明;

    <正>古代诗词的抒情方法多种多样,如直抒胸臆、借景抒情、叙事抒情、托物言志、触景生情、借古讽今、寓情于景等。然而,在诗歌鉴赏中,不少人对借景抒情、触景生情和寓情于景三种方法纠缠不清,甚至混为一团,以讹传讹。在此,谨对这三种极易混淆的抒情

    2009年01期 No.97 115页 [查看摘要][在线阅读][下载 87K]
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  • 论周星驰电影中的小人物与悲剧性

    张薇;

    <正>周星驰的反讽语言和形象给观众留下了深刻的印象。他的"无厘头"让他深受大家的喜爱,他纵横驰骋香港影坛十余年。提起周星驰,大家自然而然的把他与喜剧联系在了一起。但周星驰的电影并不是就喜剧两个字可以概括

    2009年01期 No.97 116-117页 [查看摘要][在线阅读][下载 96K]
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  • 卫之祥先生的美学卓见

    黄沙;

    <正>卫之祥先生倾注了几十年心血的美学专著——《美因三论》即将正式出版。据悉,这是他揭示"美是什么"这一美学领域里的哥德巴赫猜想、人类理论之谜的重大理论成果,也是卫老毕生求索之最高成就。带着七分神往与三分困惑,笔者走访了卫老,请其作

    2009年01期 No.97 118-119页 [查看摘要][在线阅读][下载 82K]
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探索争鸣

  • 儒家思想文化在促进现代家庭稳固中的作用

    魏玉龙;

    <正>改革开放之后,异域文化冲击着国人。传统文化遭到重创,近几年来,"深刻的社会转型与飞速的经济发展又对人们固有的价值观念造成了巨大冲击,中国社会文化体系面临着结构失衡的危机"。[1]这种危机已波涉到了社会

    2009年01期 No.97 120-121页 [查看摘要][在线阅读][下载 81K]
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  • 浅探学校的生命教育

    阎力坤;

    <正>看到在物质利益受到人们极度关注的这个社会,我们的教育研究者能把生命教育提到学校教育的首要位置,而且在全国的中小学掀起关于校园生命教育的研究与研讨的热潮,作为一名教育工作者,说实话我的心里甚是激动,因

    2009年01期 No.97 122-123页 [查看摘要][在线阅读][下载 82K]
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  • 《艺术概论》课之我见

    冉亚敏;

    <正>《艺术概论》是一门对艺术的基本原理和基础知识及基本问题进行专门性研究的学科。具体而言,是指对有关艺术的本质、特征、作用、发生和发展规律。艺术家、艺术作品、艺术创作、艺术风格与流派、艺术欣赏、艺术批评与

    2009年01期 No.97 124-125页 [查看摘要][在线阅读][下载 92K]
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  • “体用”思想的嬗变

    古林松;

    <正>"体用"是中国传统思想文化的本源,是中国的元哲学。在倡导思想大解放、落实科学发展观的今天,我们应该认真地学习、品味这一元哲学理论,准确把握其思想内涵以及其在中国思想发展史上的实践运用和嬗变,并且结合

    2009年01期 No.97 126页 [查看摘要][在线阅读][下载 72K]
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硕士论坛

  • 孟浩然与韦应物山水田园诗比较

    韦江;

    <正>孟浩然(公元689—740)、韦应物(公元737-792)分别是盛、中唐山水田园诗派的代表,后人常把他们并称为"韦孟",又把他们与王维、柳宗元合称为"王孟韦柳"。孟浩然被认为是继陶渊明之后,大力写作田园、隐逸题材,并将之与谢灵运所开创的山水、行旅题材结合起来,开盛唐山水田园诗派风气

    2009年01期 No.97 127-129页 [查看摘要][在线阅读][下载 109K]
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  • 由《吉姆爷》中译本看小说翻译叙述视角的传译

    李珂;

    <正>一、序言文学翻译中,译者不仅要在内容层面上与原文建立对等,也要反映原文中通过语体等形式特征体现的修辞、美学功能。根据结构主义文学理论,每一篇叙事都由两部分组成:故事和话语,即叙事的内容和叙事表达、传达内容的方式。现代小说更关注小说叙事的形式技巧,而形式技巧的一个很重要方面便是叙事视角的灵活运用。视角在叙事学中指事件被

    2009年01期 No.97 130-133页 [查看摘要][在线阅读][下载 774K]
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  • 白先勇小说技法描述

    陈芳芳;

    <正>台湾当代作家白先勇以小说家名世,早期他以现代派的身份步入文坛,在《金大奶奶》、《玉卿嫂》、《寂寞的十七岁》等作品里,不难看到这一点。随着时间的推移,作品渐渐流露出现代与传统并存,兼收并蓄的特点,直至达到

    2009年01期 No.97 134-135页 [查看摘要][在线阅读][下载 104K]
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  • 《诗经·国风》与《圣经·雅歌》的意象比较

    余丹;

    <正>《诗经》与《圣经》分别是东西方文化的源头,无论是从思想内涵还是艺术形式上看,它们都对各自的文化体系产生了深远的影响。《诗经》是中国第一部诗歌总集,分风、雅、颂三部分。郭绍虞先生认为,风相当于抒情诗,雅相当

    2009年01期 No.97 136-137页 [查看摘要][在线阅读][下载 84K]
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  • 雅各布森翻译理论研究

    李静;

    <正>一、引言罗曼·雅各布森(Roman Jakobson,1896-1982),是二十世纪美国杰出的语言学家兼文论家,斯拉夫语学者,布拉格语言学派的主要奠基人,结构主义发展的先驱。1896年出生于莫斯科,后移居捷克斯洛伐克。

    2009年01期 No.97 138-140页 [查看摘要][在线阅读][下载 126K]
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  • 中国现代家族小说的空间模式转化

    刘丽娜;宋娟;

    <正>家族,一直是现代作家所迷恋的一个文学母题,既是现代作家情感的家园,又是精神的牢笼。中国现代文学史的第一篇白话小说《狂人日记》,就选择了"意在暴露家庭制度和礼教的弊害"作为

    2009年01期 No.97 141页 [查看摘要][在线阅读][下载 84K]
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  • 从《归园田居》看古代农民生活

    俞晶晶;

    <正>组诗《归园田居》是陶渊明的代表作,反映了诗人辞官归田之后的农民生活。在这组诗中,陶渊明以细腻的感情、多变的笔调描写了农民的种种生活,酸、甜、苦、辣,品出农村百味。世人也多称赞陶渊明由仕而农、由腾达显贵到无名贫困的坚贞情操,说他的诗

    2009年01期 No.97 142页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K]
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  • 《卡拉马佐夫兄弟》与未完成性理论

    王俊;

    <正>《卡拉马佐夫兄弟》是陀思妥耶夫斯基在贫病交困的晚年,用全副心力酝酿写成的。他以先前看见的一个年轻军官弑父为情节核心,塑造了老卡拉马佐夫和他的三个有着各自不同的生活志趣和生活倾向的儿子:老卡拉马佐夫纵欲贪婪,大儿子德米特里粗

    2009年01期 No.97 143页 [查看摘要][在线阅读][下载 68K]
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  • 试论艺术的本质

    谢灵芝;傅宗洪;

    <正>无论是分析归纳"海氏循环论"、"摹仿论"、"表现论"、"形式论"、"审美论"等等;无论是把"建国以来"、"新时期以来"、"西方的",乃至"古今中外"的旧有艺术理论作一个或简单或复杂,或单一或系统的罗列陈述;无论对于原有艺术概念不断的消解和否定,抑或是从根本上否定艺术定义的可能性,笔者认为艺术之为

    2009年01期 No.97 144页 [查看摘要][在线阅读][下载 93K]
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  • 细读杨绛的《老王》

    刘瑜;

    <正>巴金曾这样说过:"友情从这里开始,苦难巩固它,欢乐装饰它,在寒冷中我感到它的温暖,在黑夜里我感到它的光辉。"蹬三轮的老王与作家杨绛的交往,在那个"文化大革命"的动乱年代,使我们感受到他们生活的凄苦与艰辛,也体会到他们人性的真诚与

    2009年01期 No.97 145页 [查看摘要][在线阅读][下载 73K]
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新诗研究

  • 读沈浩波和吴铭越的诗

    陈仲义;

    <正>情色诗的界限?——读沈浩波"静物"沈浩波,1976年10月出生,江苏泰兴人。北师大中文系毕业。主要诗集:《一把好乳》《心藏大恶》等。2001年冬天,北京香山"新诗

    2009年01期 No.97 146-147页 [查看摘要][在线阅读][下载 75K]
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原创天地

  • 稻草人

    周聪;

    <正>我勤勉地啃着河畔的野草,从蒙蒙天亮到残阳如血,我寸步不离地守着这条静静流经落村的河流。很多次我站在河岸边歪歪的柳树下看着自己的身影清晰地映在河面上,夕阳斜斜的光晕铺撒在静谧的水面。远方传来的是村落里货郎清脆的铃铛声,很快

    2009年01期 No.97 148-150页 [查看摘要][在线阅读][下载 112K]
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  • 一个女孩

    杨霞;

    <正>女孩来自一个偏僻的小山沟,出生于贫苦的农民之家。女孩的父亲小时候摔到了火坑里,导致面部破了相,一只眼睛失明,一只耳朵失聪;母亲小时候患过脑膜炎,留下了后遗症,不仅神智不清,而且行动不便,生活完全不能自理。三间旧土坯房在风雨中摇摇欲坠,外面

    2009年01期 No.97 151页 [查看摘要][在线阅读][下载 81K]
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  • 给天使一双翅膀

    郭列锋;

    <正>有人说"每个孩子都是天使,父母的爱是天使的翅膀,在父母的呵护下,天使终有一天会展翅飞翔……"失去一方或者双方的爱,孩子就像被折断翅膀的天使想飞却飞不起来……"单亲家庭的学生愈来愈不好教"。这是现阶段很多老师经常挂在嘴边的一句话。的确,很多单亲家庭的学生性格有更多的缺陷,甚至成为双差生。作为教育工作者应更多地去了解,去关爱

    2009年01期 No.97 152-154页 [查看摘要][在线阅读][下载 159K]
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  • 站在村口的奶奶

    舒坦;

    <正>人世间最伟大、最圣洁的爱莫过于母爱。不知有多少文人墨客在颂扬母亲,更不知有多少舞台歌手在吟唱妈妈。然而,我要颂扬和歌唱的是我父亲的母亲——奶奶。每当中秋月圆时,"每逢佳

    2009年01期 No.97 155页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K]
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  • 散文两篇

    王辰成;

    <正>我裁缝般的记忆"呀,哪来的一枝笔?"一听见母亲的声音,鬼使神差地飞奔过去。西房已经乱得不成形了,忽然,什么东西飞进了垃圾箱里,我心一怔,三步并两步,赶紧拿出了我的心肝宝贝——一枝笔头硬邦邦的毛笔。它是我学习书画的"入学证"。前几年,"学艺风"风靡全市,

    2009年01期 No.97 156页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K]
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文坛扫描

  • 新闻联播

    舒坦;

    <正>●铁凝长篇小说图文本面世近日由湖南文艺出版社推出的铁凝长篇小说图文本,力图再现文学作品与传统绘画相辉映的独特魅力。该丛书收录铁凝4部长篇小说,约请刘天舒、王慧娜、徐宝中、李征等艺术家根据作品本身的不同艺术气质绘制相宜插图,以求为现代读者提

    2009年01期 No.97 157页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K]
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  • 作家声音

    舒坦;

    <正>●莫言认为网络文学是个好现象著名作家莫言日前在《人民日报》发文称:如今,网络写手辈出,网络文学作品层出不穷。在我看来,这是一个好现象。网络对人类社会的改变是普遍的,影响了社会的每一个角落,文学也不能例

    2009年01期 No.97 157-158页 [查看摘要][在线阅读][下载 68K]
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  • 作品信息

    舒坦;

    <正>●方方推出长篇小说《水在时间之下》女作家方方继《乌泥湖年谱》之后,最近推出第二部她"真正意义上"的长篇小说《水在时间之下》。对自己的小说追求、方方说:"我一直想写一个好看的小说。所谓好看,就是读者拿到手上,

    2009年01期 No.97 158-159页 [查看摘要][在线阅读][下载 66K]
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  • 海外文坛

    舒坦;

    <正>●2008年度最糟性爱描写奖提名出炉阿拉斯代尔·坎贝尔凭借其小说《心中的一切》里蹩脚的性描写,赢得了文学界最令人畏惧的"最糟性爱描写奖"提名。"最糟性爱描写奖"由《文学评论》编辑Auberon·Waugh始创,目的在于促使作家和出版人把那些荒诞的、肤浅的、难堪的或没

    2009年01期 No.97 159-160页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K]
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  • 欢迎参加第十届“新世纪”杯全国中学生作文大赛

    <正>重要说明第10届"新世纪"杯全国中学生作文大赛由华中师范大学《语文教学与研究》杂志社和全国中语会联合举办。奖证和奖牌上除了华中师范大学《语文教学与研究》杂志社的公章外,还将加盖全国中语会的公章。第10届"新世纪"杯全国中学生作文大赛颁奖大会定于2009年夏天在红色名城——贵州遵义举行。

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  • 第二届全国文学教育征文大赛

    <正>张志公先生早在1984年就洞察到语文教学中"轻文学,重读写"的弊病,极力倡导在中学语文教学中添加文学教育环节。随着新课改的逐步深入,文学教育理念已获得语文界的普遍认同。然而,时至今日,我们很多语文教师

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