- 吴纯;
他像哄小女孩一样将她搂在怀里,跟她讲小时候抓萤火虫和偷瓜的趣事,跟她讲没有灯火的村落能看到牛郎织女星,猴子们在井里捞月的故事。"猴子,你不要跟我讲猴子!"她一把推走他,"你不知道那些猴子有多烦,他们窜上窜下钻进房间,叫个不停,简直就是魔鬼,生下那么多魔鬼干什么!"她尖叫着捂住耳朵,他也捂住了耳朵,阻止这个世界的尖叫。
2012年11期 No.235 11-13页 [查看摘要][在线阅读][下载 114K] [下载次数:24 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:32 ] - 李昌鹏;
<正>从第一次读这篇《驯虎》到现在,已经读了N遍,一如既往觉得好。这部作品具有诗的语言和品格,意象丰富,堪称寓言。《驯虎》让我惊叹一个二十三岁年轻女作家的天才和老辣。她以犀利的笔书写生活残忍的一面,血淋淋的人的境遇给人带来震惊,由此更让人发觉,人世间相互给予的温暖依偎弥足珍贵。《驯虎》是冷酷与温情交织的作品。从事件来看,小说写的是一个驯兽师驯虎最后被虎所伤。老虎是陆地上的万兽之王,但驯兽师要训练老虎表演的节目,其最大看点却是老虎下水游泳。为了
2012年11期 No.235 14页 [查看摘要][在线阅读][下载 64K] [下载次数:35 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:74 ] - 肖欣楠;
<正>上午听张火丁和迟小秋唱《锁麟囊》,忽地,忆起村里那个刁钻的老头。老头徐姓,做过大半辈子会计,有着怎样的身世,我不甚了解,约是曾经鼎盛之家,后来落魄。大多家底殷实的人,都有点爱好,有钱么,难免不培养杂七杂八的兴趣。他喜欢听戏,京剧、评剧、黄梅戏、梆子、皮影统统入口。那年头家里有录音机的少,恰好,我父亲也是地主家的遗少,年轻时培养了兴趣,后来,做生意,手里有点积蓄,最早买了电视、录音机。他不动声色地把搁置了几十年之久的喜好一一捡了起来。其时,我妈眼馋别人家的电饭锅,他偏不买,那东西和他的爱好不搭界。我家位于村里的主干道,临街,见天儿,父亲把录音机声音开到最大音量,屋里人说话都听
2012年11期 No.235 15-16页 [查看摘要][在线阅读][下载 150K] [下载次数:9 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:24 ] - 石华鹏;
<正>河北散文作者肖欣楠在《广西文学》(2012年9期)发表了一组写人的散文,名《读人笔记》,她"读"了三人:"徐老头""三姐""小九娘",给我印象最深的是"徐老头"。徐老头乃一农村侍弄庄稼之老头,但他却"好玩""会玩"——看戏听曲、咬文嚼字、钻研吃食,无不精通擅长,见识脱俗,身上那份雅趣与做派,与农村老头形象格格不入,简直一"老年版"的旧时代公子哥儿。没错,徐老头的家世,是曾经鼎盛、后来落魄的人家,曾经的公子哥,或许也是一"富二代"吧。
2012年11期 No.235 17页 [查看摘要][在线阅读][下载 64K] [下载次数:0 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:69 ] - 欧阳江河;
<正>1给从未起飞的飞翔搭一片天外天,在天地之间,搭一个工作的脚手架。神的工作与人类相同,都是在荒凉的地方种一些树,炎热时,走到浓荫树下。树上的果实喝过奶,但它们更想喝冰镇的可乐,因为易拉罐的甜是一个观念化。鸟儿衔萤火虫飞入果实,水的灯笼,在夕照中悬挂。但众树消失了:水泥的世界,拔地而起。
2012年11期 No.235 18页 [查看摘要][在线阅读][下载 84K] [下载次数:46 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:36 ] - 伍明春;
<正>作为中国传统文化的重要意象,凤凰这一神鸟被人们寄托了诸多美好的内涵,自古至今,它的形象在包括文学在内的各种艺术中得到充分的表现。如果说郭沫若的代表性作品《凤凰涅槃》饱含着五四知识分子关于中华民族新生的热切期许和强烈诉求,其抒情方式基本上是浪漫主义的咏叹,那么,欧阳江河的近作长诗《凤凰》则向我们深刻地揭示了当下中国人们普遍遭遇的精神
2012年11期 No.235 19页 [查看摘要][在线阅读][下载 100K] [下载次数:133 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:60 ]
- 逯阳;
本文试图从存在主义角度探讨罗塞蒂和狄金森诗歌作品的哲学维度和思辨性。通过分析诗歌作品来研究两位诗人对宗教、爱情和死亡等人生主题的认识,并以此为基础探讨她们对基督教来世信念的双重反思和质疑,揭示她们的诗学思想与存在主义认识论的契合关系。
2012年11期 No.235 26-28页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K] [下载次数:155 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:77 ] - 孙靖丽;
本文从古希腊悲剧的起源谈起,通过简要分析三大悲剧作家的作品,从宏观的角度阐述希腊悲剧和古希腊宗教之间的密切关系,进而反映从雅典奴隶主民主制的建立到全盛时代再到没落和崩溃时期,古希腊人宗教观以及命运观的根本性转变。
2012年11期 No.235 29-31页 [查看摘要][在线阅读][下载 127K] [下载次数:767 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:3 ] |[阅读次数:54 ] - 王雯;
贯穿谷崎文学终生的主线就是对美的义无反顾的追求。在他的作品中所描绘的对美的追求过程始终是充满艰难困苦的,即为了获得美,势必要经历种种苦难。其代表作品《春琴抄》十分明显地体现出这种苦难美学观。
2012年11期 No.235 32-33页 [查看摘要][在线阅读][下载 117K] [下载次数:200 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:66 ] - 韩社侠;
在资本主义社会,在机器生产和生存竞争的高压下,人已化为非人,人的本性失落,甚至走向反面,人接受不了现实世界,现实世界也容纳不了人。卡夫卡笔下的格里高尔变成甲虫,也是一种象征,象征人的异化,人性的异化,人际关系的异化。变异是荒诞的,但荒诞却不荒谬,荒诞之下真实地映射着社会对人的挤压和扭曲,深刻而尖锐地表现了社会与人之间一种可怕的"异化"关系。
2012年11期 No.235 34-35页 [查看摘要][在线阅读][下载 120K] [下载次数:2496 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:3 ] |[阅读次数:76 ] - 赵安平;
沙漠里发生了一段人与兽的爱情,从和谐美好一步步走向死亡的悲剧。巴尔扎克通过《沙漠里的爱情》凸显其人性论,反映当时不良的社会环境和畸形的人性关系,折射出人性的强与弱。
2012年11期 No.235 36-37页 [查看摘要][在线阅读][下载 119K] [下载次数:122 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:63 ] - 鄢然;
"爱上帝"是基督教博爱精神的最高形式,基督的追随者们坚信唯有爱上帝才能获得神启,才能得到无上智慧,这是一条超验的、非理性的道路;而"爱智慧"作为对古希腊"哲学"一词的直译则显示了希腊传统中对智慧的崇拜,以及对人类智能的信任,是一条经验的、理性的道路。"上帝之爱"和"智慧之爱"看起来是那么地矛盾,那么地难以调和。然而,但丁却在《神曲》里,让这两种迥异的文化传统和谐地服务于主体的人格完善,这一举动可谓吹响了文艺复兴运动的第一声号角!
2012年11期 No.235 38-41页 [查看摘要][在线阅读][下载 133K] [下载次数:316 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:57 ]
- 王发平;
文学作品应真实地反映现实生活,正确处理生活与艺术间的关系。三年困难时期在我国历史上是一个特殊时期,杨朔这一时期的散文创作,未能较好地反映生活的真实面貌。文章通过作品剖析,指出了散文中的瑕疵及其成因。
2012年11期 No.235 42-43页 [查看摘要][在线阅读][下载 118K] [下载次数:155 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:59 ] - 何玉蔚;
胡适始终不遗余力地倡导中国传记文学的写作,他认为传记具有强大的感化教育功能,相信传记作品对人格的塑造具有举足轻重的作用,但启蒙者、学界名流的显赫身份和社会把位又使他难以摆脱传统思想的约束,他的自传难以避免他所指出的中国传统传记的缺陷,即忌讳太多,即便如此,胡适对中国传记文学特别是名人传记的贡献几乎无人能及,称其为奠基者毫不为过。
2012年11期 No.235 44-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 119K] [下载次数:71 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:41 ] - 张聪敏;
文章主要运用文本解读的方法,选取朱自清人物描写的典型文段进行分析,分别从取材角度、描写手法、抒写情感三个方面来分析其艺术特色。
2012年11期 No.235 46-48页 [查看摘要][在线阅读][下载 129K] [下载次数:215 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:69 ] - 邓代琼;
孙犁创作的短篇小说有其独特的艺术魅力,他的作品反映了真实的社会生活,抒发了时代的豪情,展现了人性的真情,散发着浓郁的诗情,体现了他一贯追求的真、善、美的艺术原则。
2012年11期 No.235 49-51页 [查看摘要][在线阅读][下载 127K] [下载次数:111 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:74 ] - 景毛毛;
陈昌平是一位智慧型的作家,他的作品虽数量不多,但他能在简单的故事和人物关系中蕴涵强大的思想。在他平实而娴熟的小说叙事中,有着对历史与当下生活的独特审视和理解。透过他充满反讽与荒诞的小说文本,我们能感受到他对平民生活和人生苦难的关注,作品揭示出在巨大的历史面前,人的命运的变化和无奈。他以一种难以遏制的激情来创作,他的作品撞击着人们的心灵,强烈的情感力量带给人深深的震撼。
2012年11期 No.235 52-53页 [查看摘要][在线阅读][下载 119K] [下载次数:49 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:66 ]
- 马虹;
在《史记》以及之前的典籍如《左传》、《论语》、《孟子》、《庄子》中描写了许多精神境界十分高尚的圣徒。这些精神圣徒就是中华民族的精神坐标,昭示了中华民族的先民曾经达到的精神高度,让后人能感受到他们的人格之美。
2012年11期 No.235 54-55页 [查看摘要][在线阅读][下载 119K] [下载次数:25 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:61 ] - 赵爽;
汉乐府《有所思》与《白头吟》是展示汉代女性命运与爱情意识的杰出诗作,内容都是写女子得知爱人负心后的行为举动和情感历程,本文主要就这两位女主人公的人物形象进行比较,分析她们在性格特征、行为方式及爱情观等方面的相同点和不同点。
2012年11期 No.235 56-57页 [查看摘要][在线阅读][下载 120K] [下载次数:854 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:76 ] - 王世祥;
本论文通过对庄子寓言性格的全面阐述,分别从它的虚拟性、极力的夸张、诗意化、富有个性化的艺术形象、诙谐而又富于现实性等几方面,论述了庄子的寓言。
2012年11期 No.235 58-59页 [查看摘要][在线阅读][下载 122K] [下载次数:155 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:46 ] - 何彧乾;
本文从新的角度对《论语》中"君子成人之美,不成人之恶,小人反是""三军可夺帅也,匹夫不可夺志也""见善如不及,见不善如探汤""温故而知新,可以为师矣""君子坦荡荡,小人长戚戚""事父母,能竭其力""当仁不让于师""学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?""不愤不启,不悱不发,举一隅不以三隅反,则不复也"等名句加以解读,令人耳目一新,受益匪浅。
2012年11期 No.235 60-61页 [查看摘要][在线阅读][下载 121K] [下载次数:132 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:72 ]
- 王云慧;
高效课堂是新课程标准实施以来的一个热门话题。围绕这个话题出现的新理念、新教学方式层出不穷,让人眼花缭乱。我认为,要实现课堂教学的高效,关键是要解决好"教"与"学"的关系问题。
2012年11期 No.235 68-69页 [查看摘要][在线阅读][下载 170K] [下载次数:91 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:66 ] - 朱红艳;
语文素养是学生全面发展和终身发展的基础,也是学生学好其他学科的基础。初中语文作为一门基础学科,在新课程背景下,承担着培养学生创新精神、合作意识和开放的视野,使其具备较高的人文素养和科学素养的重大使命。但是,在实际教学中,由于和数学、英语等学科相比较,语文学习存在着周期长、见效慢的特点,不少学生包括家长对语文并不重视;再加上一些老师在教学中还固守着教师主导、学生被动接受的旧有教学模式,教学内容也仅仅是局限于书本和教参,与学生实际相脱节,因此学生们对语文学习的兴趣也大大降低,这些都直接影响了语文教学效果的达成。对此,本人在语文教学中进行了一些尝试,并取得了一定的效果。
2012年11期 No.235 70-71页 [查看摘要][在线阅读][下载 169K] [下载次数:25 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:55 ] - 张秀明;
该文结合初中语文新课程教学实践,在阐明学案的内涵及当前语文学案教学实质的基础上,从五个方面揭示了当前语文学案教学的弊端,并呼吁语文教师要勇敢地对学案说"不",真正肩负起教书育人的重任。
2012年11期 No.235 72-73页 [查看摘要][在线阅读][下载 170K] [下载次数:118 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:4 ] |[阅读次数:76 ] - 张雄;
情感是启发、发展和维持认知活动的动力,是构成心理素质的重要成分。语文是一门集思想性、文学性、艺术性、形象性和情感性于一体的学科。语文学科是培养语言能力的学科,也是培养情感的学科。在语文教学中教师若能讲究情感教学的艺术性,充分利用教师自身和课文中蕴涵的情感去打动学生,感染学生,那么学生就不仅能够很容易地理解和接受语文知识,而且还能够让每一颗求知的心灵获得丰富的情感体验,从而达到使学生增长知识、发展个性、健全人格的目的,实现语文教学的最终目标。
2012年11期 No.235 74-75页 [查看摘要][在线阅读][下载 169K] [下载次数:19 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:67 ] - 陈小琴;
一段好的导语,能够激发学生学习的欲望,叩开学生的心灵,可以让学生悄然动容,神思飞越,跃跃欲试,它会像涓涓细流,流进学生的心田。一句独到的导语,包含了丰富的哲理,一定会扣人心弦,发人深思,对学生的内心产生潜移默化的影响。因此,教师要在语文课的开场白设计上多下功夫,这样才会唤起学生强烈的"乐知"与"乐学"。
2012年11期 No.235 76-77页 [查看摘要][在线阅读][下载 168K] [下载次数:30 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:47 ] - 王晓香;
学生学习语文的积极性,很大程度取决于其学习动机。动机是直接推动一个人进行活动的内部动力,决定着学生的学习目的和学习态度。而兴趣则是产生动机的主要原因,是学习的先导,它是推动学生掌握知识和获得能力的一种强烈的欲望。当学生对学习某种学科发生兴趣时,他们就会产生强烈的求知欲,积极主动而且愉快地进行学习。
2012年11期 No.235 78页 [查看摘要][在线阅读][下载 163K] [下载次数:14 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:73 ] - 魏晓斌;
说明文是说明事物情况或道理的文章。《语文课程标准》明确指出:"阅读说明性文章,能抓住要点,了解课文的基本说明方法。"只有理解这一点,我们才能正确把握"说明性课文"的特点,有的放矢地进行教学。
2012年11期 No.235 79页 [查看摘要][在线阅读][下载 162K] [下载次数:50 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:82 ] - 钟云莲;
针对学生文言基础差的实际,笔者从"浅"出发,探讨了学习文言文几个实际有效的方面,提高课堂效率:兴趣入手,注重诵读,发展思维,掌握方法,当堂练习。
2012年11期 No.235 80页 [查看摘要][在线阅读][下载 163K] [下载次数:31 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:68 ] - 李建忠;
语文新课标中课程的基本理念指出:语文课程应该是开放而富有创新活力的。要在实际的语文教学中做到这一点,就要求语文教学人必须让语文教学真正地"活起来"。本文谈谈个人的看法。
2012年11期 No.235 81页 [查看摘要][在线阅读][下载 162K] [下载次数:19 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:56 ] - 潘博;
让人文精神回归课堂,培养学生的道德情操,提倡公民精神,弘扬主流文化。这些已是近年来教育对中学生的普遍要求。作为语文教师,应该在学生的自由感悟和文本的价值取向之间建构起一座桥梁,让人文精神走进中学语文课堂。
2012年11期 No.235 82页 [查看摘要][在线阅读][下载 162K] [下载次数:25 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:87 ] - 陈夫超;
常说的语文学习能力是听、说、读、写。现代社会的学习能力主要是指不断取得新知识、掌握新技能、接受新观念,从而不断地完善自已,以适应新的要求,这种能力更多的是一种终身学习的能力。本文讲的语文学习能力主要指认识、理解并用经验等解决问题的能力。它包括自学能力、合作能力、探究能力等。如何培养初中学生的语文学习能力?这是语文教师一直都在探索的问题,本文从四大方面进行论述。
2012年11期 No.235 83页 [查看摘要][在线阅读][下载 162K] [下载次数:47 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:63 ] - 贾玲丽;
对于语文学科来讲,使用多媒体手段来化难为易、解释疑点很重要,它可以呈现精美画面(包括文字),播放悦耳音乐,来提高学生欣赏美和享受美的能力,更好地理解课文内容,激发其情感,展示电脑的奇妙,利用学生的好奇心激发其学习兴趣和欲望。说到底,多媒体课件主要是为学生创设一个良好的语境,更好地为教学服务。
2012年11期 No.235 84页 [查看摘要][在线阅读][下载 162K] [下载次数:12 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:85 ] - 严冬至;
散文教学在高中语文教学中有其重要地位,高中语文教学应该重视并加强散文教学,提高散文教学的有效性,真正促进学生语文素养的提高。本文就此探讨了新课程背景下高中语文散文教学的有效策略。
2012年11期 No.235 85页 [查看摘要][在线阅读][下载 162K] [下载次数:397 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:15 ] |[阅读次数:67 ]
- 曹旸;
解构主义翻译理论涵盖了一些较为偏激的理论观点,因而争议较大。但是通过对解构主义翻译理论的分析不难发现,解构主义翻译理论重新确定了译者在翻译过程中的地位,肯定了译文的地位和译者的主体性及创造性,并将之与原文和作者相提并论,肯定了译文的文学和社会意义,对处理原文与译文关系具有积极的现实意义。本文基于对各时期解构主义翻译理论家对原文与译文关系的解读,分析解构主义翻译理论在处理原文与译文关系方面的发展进程,进而对解构主义翻译理论有进一步的认识。
2012年11期 No.235 86-88页 [查看摘要][在线阅读][下载 176K] [下载次数:207 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:62 ] - 刘琼;
三国时期吴国的两朝元老张昭为什么进谏时总是毫不留情地指出孙权在当政过程中出现的缺点和失误呢?深层次的原因就在于张昭一生同时担当了师长与谋臣两种角色,肩负了两种使命。由于对应着不同的角色这两套理论都有其必要性和必然性,同时二者又是相冲突的,所以,张昭的直谏在常人看来有过于偏执之嫌。
2012年11期 No.235 89-91页 [查看摘要][在线阅读][下载 174K] [下载次数:41 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:78 ] - 向曙曦;李臣凯;
本文以鲁迅与沈从文笔下的乡土情愫为切入点,以《呐喊》、《彷徨》、《边城》为文本,从"写实与写意"、"批判与赞美"、"有我与无我"三个方面分析作者对乡土及之于上的乡土之情的建构与解构,从而升华出乡土小说中所蕴含一代代文人对故乡的恨与爱,对乡村文化的反叛与眷恋。
2012年11期 No.235 92-93页 [查看摘要][在线阅读][下载 221K] [下载次数:69 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:72 ] - 陈飞亚;
英国浪漫主义诗人雪莱的《西风颂》在我国的诗歌翻译作品中,就有突出的地位。这首诗不单是一首杰出的政治诗,也是一首杰出的抒情诗,翻译家、批评家都把该诗作为政治抒情诗来理解和翻译。在我国翻译该诗的有查良铮、王佐良、江枫和黄杲炘等几位大家,而王佐良先生的译作极具格律美。本文谈谈个人的看法。
2012年11期 No.235 94-95页 [查看摘要][在线阅读][下载 220K] [下载次数:165 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:71 ] - 朱德琳;
中国传统文化博大精深、源远流长、枝繁叶茂、硕果累累,然而在改革开放、社会日新月异的今天,由于传统文化教育的缺失,一些学生的道德品行和个人修养背离了传统文化的要求。作为一名教育工作者,有责任和义务借助于传统文化的力量提高学生的思想道德水平和个人修养,本文论述了回归中国传统文化教育的作用和重塑传统文化的方法。
2012年11期 No.235 96-97页 [查看摘要][在线阅读][下载 222K] [下载次数:204 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:4 ] |[阅读次数:63 ] - 李清福;
随着社会的发展,新词语层出不穷。面对大量出现的新词语,我们该如何正确对待。笔者认为应该积极面对新词语的冲击,从正面引导推荐使用新词语。
2012年11期 No.235 98-99页 [查看摘要][在线阅读][下载 221K] [下载次数:62 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:55 ] - 武佩好;
从文化差异的视角看,西方的"中国威胁论"产生是由于西方研究中国文化的方法与范式的错误、对中国"龙"文化的误读、对中国传统价值观的误解、对中国现行"韬光养晦"外交战略思想的曲解等因素造成的。
2012年11期 No.235 100页 [查看摘要][在线阅读][下载 215K] [下载次数:255 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:69 ] - 王娟;
本文从词语的声音、色彩、意义三个方面对赵本山小品中词语的变异运用进行了举例分析,借此可以对其小品语言的幽默风趣特色的形成作以了解及欣赏。
2012年11期 No.235 101页 [查看摘要][在线阅读][下载 214K] [下载次数:194 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:60 ] - 吴延生;
小说创作中的情节是故事,那么细节就是使作品生动充实、丰富多姿的必要手段。在长篇小说《零年代》中,钟求是把细节描写的表现力发挥到更高的水平。文章从《零年代》里随处可拾的细节可以拉动故事情节向前发展、带动情节向前推进的视角予以简要的分析,进而了解小说作者在小说艺术创作中精心采撷细节的良苦用心。
2012年11期 No.235 102页 [查看摘要][在线阅读][下载 214K] [下载次数:60 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:93 ] - 徐朝霞;
台湾著名经济学家高希均教授有一句著名的话:"没有人不能做事,没有人才不能做大事,没有人品大事小事都坏事。"此言启示了大学人才培养目标应注重人文素养。而广大师生的人文素养的培养依托人文教育工作者。大学语文教师在职业生涯中应担负起人文教育的担子,本文谈谈看法。
2012年11期 No.235 103页 [查看摘要][在线阅读][下载 214K] [下载次数:31 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:51 ]
- 何冬梅;
本文以朗读学理论为基础,立足于有声语言的特点及诗歌的文本特征,以朗读的创作过程为前提,结合具体的朗读实践,从强化感受、引发情感和声情并茂,由己达人两个方面论述了诗歌朗读的意境美,探讨了运用有声语言营造诗歌意境美的方法与技巧。
2012年11期 No.235 104-105页 [查看摘要][在线阅读][下载 222K] [下载次数:94 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:66 ] - 张运娟;
说明文是初中阶段学生需要掌握的一种实用性文体。现在,很多人对说明文的教学走进误区,只是停留在对课文内容的粗浅分析上,上成了地理课、生物课等,或者教师只片面地让学生去研究说明方法、说明顺序,上成了文体分析课,却没有品味出文章应具有的语文味,使语文课堂变得枯燥、乏味。如何教好说明文,成为摆在我们广大语文教师面前一个重要的问题。对此,笔者谈谈个人看法。
2012年11期 No.235 106-107页 [查看摘要][在线阅读][下载 220K] [下载次数:113 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:5 ] |[阅读次数:55 ] - 朱一华;
在朗读实践中,恰当地运用朗读的基本技巧,可以提高朗读水平。
2012年11期 No.235 108页 [查看摘要][在线阅读][下载 214K] [下载次数:88 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:44 ] - 宋振亚;
语文阅读教学中不可缺少的版块就是名著阅读,这既是新课标的要求也是学生积累语文素养、培养学生独立的阅读能力与习惯的好方法,同时对学生的人格培养也有很大帮助。对于目前名著阅读教学中的问题,本文从根源和对策两方面入手,探寻有效的教学途径。
2012年11期 No.235 109页 [查看摘要][在线阅读][下载 213K] [下载次数:231 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:16 ] |[阅读次数:90 ] - 单进;
阅读是一个搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径,语文课程的阅读同样也应这样理解。在语文阅读教学过程中,学生、教师、文本是基本要素,这三要素之间的对话关系共同构成了语文阅读的对话关系。那么,学生和文本之间、教师和学生之间、学生和学生之间的对话关系应关注什么?文章就结合初中语文阅读教学进行简单分析。
2012年11期 No.235 110页 [查看摘要][在线阅读][下载 213K] [下载次数:28 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:65 ] - 徐永红;
课外阅读是初中语文教学中的重要组成部分,提升课外阅读教学质量具有十分重要的作用。本文分析了初中生语文课外阅读教学的现状,并从若干个方面,结合笔者教学实践,就如何开展课外阅读教学问题展开探讨。
2012年11期 No.235 111页 [查看摘要][在线阅读][下载 213K] [下载次数:115 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:4 ] |[阅读次数:81 ]
- 姜亚琴;
针对当前初中生中普遍存在的有话不会表达的现象,笔者提出语文老师要重视写作思维的培养的观点,并结合自身的语文教学实践,从阅读教学、课外阅读、日常生活三个角度阐述了如何培养学生的写作思维。
2012年11期 No.235 112-113页 [查看摘要][在线阅读][下载 219K] [下载次数:8 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:45 ] - 田素华;
作文教学不应该孤立开展,应该融入到平时的语文教学中。教师应尝试把课本中的经典名篇与考试作文联系起来进行教学。这种教学方法能生动学生的写作表达,丰富他们的知识储备,激发他们的情感因子。
2012年11期 No.235 114页 [查看摘要][在线阅读][下载 214K] [下载次数:24 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:52 ] - 仲雪箐;
个性化作文教学涵盖"教师教学的个性化"与"学生作文的个性化"两个层面。教师教学的个性化是指能够充分反映教师个体的教学风格、教学优势、教学经验以及个性心理特征与倾向性;学生作文的个性化是学生用自己的眼睛观察世界,用自己喜欢的言语方式表达自己特殊体验的文本。
2012年11期 No.235 115页 [查看摘要][在线阅读][下载 214K] [下载次数:46 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:71 ] - 张志义;
作文教学是语文教学的重要部分。初中语文教学中,要引导学生注重观察、阅读、背诵等,不断积累作文素材,努力提高学生的写作水平。要求学生坚持写日记,养成记日记的良好习惯,这样既积累了素材,又练了笔,一举数得。
2012年11期 No.235 116页 [查看摘要][在线阅读][下载 214K] [下载次数:59 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:56 ] - 赵冬梅;
书信是人们用文字交流思想感情、交谈事务或互通讯息的一种应用文体。在我国,从最为古老的"尺牍"到现代的电子邮件信件,其信文用语大致经历了一个从庄重典雅到通俗易懂的发展过程。本文就其用语及写法谈谈看法。
2012年11期 No.235 117页 [查看摘要][在线阅读][下载 214K] [下载次数:167 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:3 ] |[阅读次数:84 ]
- 彭丽冬;
苏轼的《记承天寺夜游》是一篇文质兼美之作,但是作者当时所处之境,却是其人生中的最低谷。与其他文豪相比,逆境中能把失意之态写得如此云淡风轻,实是难能可贵,无数次品读,总能读出其美其妙,本文试整理之。
2012年11期 No.235 118-119页 [查看摘要][在线阅读][下载 219K] [下载次数:441 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:51 ] - 高晶;
王荣生先生依据"文选型"教材选文的不同功能,把选文类型划分为"定篇"、"例文"、"样本"和"用件"。由此我们不难推断出:对于不同的选文类型,语文教材的编撰者在文本处理上理应有所侧重——"定篇"应着眼于对本民族及世界的优秀文学文化作品的领会与欣赏;"例文"应着眼于外在与选文本身的关于诗文以及读写诗文的事实、概念、原理、技能、策略、态度;"样本"应着眼于对学生真实阅读情境的抽样;"用件"应着眼于文本言语形式背后的言语内容。但实际情况却并非如此,在反映出对选文的阐释、对选文类型的把握,乃至编纂水准的关键——练习题的设计上有些文本就差强人意,理路混杂,其结果是在实际教学操作中,有些老师把定篇、例文、样本教成用件,或者把用件教成定篇、例文和样本。下面试以人教版高中语文第二册《读〈伊索寓言〉》为例来管窥并分析这种现象。
2012年11期 No.235 120-121页 [查看摘要][在线阅读][下载 221K] [下载次数:130 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:93 ] - 王飘;
《夏感》是当代散文家梁衡的一篇写景抒情散文,现收编于人教版七年级语文上册。作品以具体细腻的笔触表达了对夏天的独特感悟,是当代散文中不可多得的精品之一。现笔者就其写作特色谈谈看法。
2012年11期 No.235 122页 [查看摘要][在线阅读][下载 215K] [下载次数:118 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:42 ] - 李飞;
高中语文教学用书对《鸿门宴》中的"于是遂去"的翻译是"于是﹙刘邦﹚决定赶快逃离",但笔者通过查阅对比史记中其他"于是遂"的用法和意义,认为《鸿门宴》中的"于是遂去"无"逃离"之意,翻译时应强调行为的准备性。
2012年11期 No.235 123页 [查看摘要][在线阅读][下载 214K] [下载次数:357 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:73 ]
- 张鹏飞;
丁福保耗费二十年精力纂辑而成的《文选类诂》,堪称一部"选学"和"雅学"现代化的新书。其全新的编排体例,决定了它全新的学术价值和使用价值:按笔画类聚《文选》辞藻,成"《文选》李注通检",方便人们学习《文选》;作为训诂辞书,又为后代辞典编纂提供文例参照或义项补充;类聚同形词、多义词,有利于词汇学、语义学的研究。
2012年11期 No.235 124-127页 [查看摘要][在线阅读][下载 243K] [下载次数:121 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:82 ] - 王碧峰;
语文是我们的母语,孩子们从小说母语,用母语,不知何时,我们语文沦落到现如今的孩子不愿学、教师不愿教的尴尬之地,那么该如何捍卫我们母语应该有的地位,拯救语文逐渐被边缘化的命运,使学生爱学、乐学语文呢?我想,追根溯源,我们应该到语文课程标准中去寻求答案。因为国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据,是国家管理和评价课程的基础。应体现国家对不同阶段的学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的基本要求,规定各门课程的性质、目标、内容框架,提出教学建议和评价建议。它是一份指导性的文件。为了找到解开语文大门的钥匙,笔者认真地研读了一遍2011年版的语文课程标准,发现了几个高频出现的关键词,它们分别是"实践"19次,"兴趣"21次,"体验"23次,笔者突然发现,这些关键词不就是解密的密码吗?本文试做解读。
2012年11期 No.235 128-131页 [查看摘要][在线阅读][下载 258K] [下载次数:216 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:3 ] |[阅读次数:83 ] - 冯晓玲;
随着信息网络化,交往国际化,经济全球化的到来,"交流沟通"已成为个人成功的十分重要的能力。高职教育作为职业教育的重要组成部分,为职业人才职业核心能力的培养提供了保障。而高职语文课程群教学在"听、说、读、写"等方面能力的训练,为职业核心能力之与人交流沟通能力的形成奠定了基础。
2012年11期 No.235 132-133页 [查看摘要][在线阅读][下载 240K] [下载次数:70 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:64 ] - 睢瑞丹;
网络环境是人们以网络为平台、以电子方式进行信息交流的虚拟生存环境。师生关系是指教师和学生为完成一定的教育任务,在教育过程中通过直接交往和联系而结成的相互关系,包括彼此所处的地位、作用和相互对待的态度等。它是学校中教师与学生之间基本的师生关系,是教育过程中最基本、最重要、最复杂的人际关系,是支撑教育大厦的基石,人类的教育活动都是在师生关系中展开并完成的,师生关系的状况直接影响到教育质量的高低和学生的健康发展。然而,网络环境的到来干预着人们原有的生活世界,人类的生存环境也被这数字化的空间所决定。教育作为人类特有的一种社会现象,自然难逃网络的深刻冲击,这种冲击对学校教育领域是全方位的。当网络技术应用于教育时,除了引发教育技术的革命,还引发了教育中人与人的关系、教学内容、教学的组织形式、教学方法等的变化。
2012年11期 No.235 134-135页 [查看摘要][在线阅读][下载 243K] [下载次数:138 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:223 ] - 李凌;
国内广大高职院校在经历了多年的梯度发展之后,来到一个重要的历史时期。在经济全球化的背景下,经历了粗放式发展的中国,经济结构亟待转型、产业升级刻不容缓,国际竞争更加激烈,适应中国经济社会进一步发展的人才必须是具备国际视野、能够参与国际竞争的。直接服务于经济建设的高职院校必然将国际交流与合作视为提高人才培养质量、提升学院发展水平的一条重要途径。
2012年11期 No.235 136-137页 [查看摘要][在线阅读][下载 241K] [下载次数:74 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:8 ] |[阅读次数:68 ] - 李文芳;王嘉慧;
近年来,高校扩招浪潮持续不断,同时,每年向社会输送的大学毕业生数量日益剧增,在多变的经济发展形势下,如何指导大学生就业成为高校就业工作的重心,提高高校就业指导课程的实效性,帮助学生在激烈的竞争中做出合理的职业选择有着较强的现实意义和指导意义。就业指导课应满足学生实际需要,从而切实提高就业指导课的实用性。
2012年11期 No.235 138-139页 [查看摘要][在线阅读][下载 243K] [下载次数:42 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:80 ] - 臧楠楠;
本文采用文献研究的方法,对有关于我国大学生择业心理的文章进行了分析和评述。从常见的心理问题、原因分析及解决对策三个方面对我国大学生择业心理进行了概述,指出了大学生择业心理问题研究的主要成果和进展。在此基础上指出了大学生择业心理问题研究的现实意义及发展趋势。
2012年11期 No.235 140-141页 [查看摘要][在线阅读][下载 243K] [下载次数:852 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:67 ] - 胡丽娜;
文章介绍了江西交通职业技术学院通过思想政治理论课教学、职业生涯规划、专业课程建设、校园文化建设、心理素质教育等措施,在学生职业素质养成教育方面所作的尝试与探索。
2012年11期 No.235 142-143页 [查看摘要][在线阅读][下载 242K] [下载次数:78 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:45 ] - 石艳梅;
从历史的延续性来看,任何现代性都不可能与传统割断,古典传统文艺具有强大的生命力,它是当代艺术们家取之不尽的源泉,它总能为当代文化提供源源不断的养料,所以今天的高等文学教育与民间曲艺中的传统文化内容更是相互渗透和联系的。例如邳州评词中的诸多书目《施公案》、《三侠五义》、《封神演义》、《聊斋》、《西游记》、《水浒传》等都是民间艺人改编自古典名著。在讲述古代文学的相关内容时给同学们介绍一些民间曲艺中的内容,无疑类似于注入一种新鲜血液。
2012年11期 No.235 144-145页 [查看摘要][在线阅读][下载 247K] [下载次数:83 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:74 ] - 肖武;
《卖白菜》是当代作家莫言回忆12岁那年,母亲迫于无奈痛下决心卖白菜的一段经历,既再现了那个特殊年代的生活本原,也歌颂了母亲坚强、自尊、宽厚、朴实、诚信的优秀品质。但是我在教学中发现这篇文章有五个疑点。现做如下分析。
2012年11期 No.235 146页 [查看摘要][在线阅读][下载 237K] [下载次数:135 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:44 ]
- 何悄吟;
<正>《堂吉诃德》讲述了一个居住在西班牙台·拉·曼都地区的一位穷乡绅读骑士小说走火入魔,多次将骑士梦付诸行动的故事。他的行为既荒唐可笑,又令人深思。他用八天时间给自己取名为堂吉诃德,又用四天时间给长毛瘦马取名为"驽骍难得",还费尽心思"物色"了一个"美貌"的意中人——杜尔西内娅作为自己心目中理想的贵夫人,由此开始了他的三次侠游。如果说堂吉诃德是理想主义者面对物换星移的时代思潮和社会风习、如秽墙朽木一般令人捧腹的文学形象,那么,小说中的女性们则如同一朵朵情态各异,
2012年11期 No.235 154-155页 [查看摘要][在线阅读][下载 293K] [下载次数:392 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:74 ] - 夏冬红;周春生;
<正>一一个故事的演绎只是为了一个道理。当孩子们贪玩而不安心学习时,李白家门口的老太婆又要开始磨针了。老太婆永远地坐在那儿,只是一件道具。孩子们对道理的理解,当然也是人生的积累。一个成人,他会知道许多的道理,但是,他们又是活在哪些道理里呢?对于人生,往往只需要一个道理,关键是要看这个道理是否溶入了你的血液。只有经历,只有生活,才能消化道理,才能成为你的血液。我不知道,我第一次听"磨针"的故事,是否有过思考,但
2012年11期 No.235 156页 [查看摘要][在线阅读][下载 270K] [下载次数:19 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:51 ]