- 晓苏;
<正>1春节前夕,我和麦穗一道离开南方那个名叫南岗的小镇,回老家过年。临走时,我们俩去跟房东告别,房东大娘对我们说,祝你们夫妻俩一路顺风!听她这么说,我和麦穗当场就忍不住想笑。租她的房子快住一年了,她居然没看出来我们是临时凑到一起的,还一直以为我和麦穗是一对夫妻呢。
2009年10期 No.124 8-13页 [查看摘要][在线阅读][下载 95K] [下载次数：53 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李遇春;
<正>晓苏的这篇小说写了时下流行的农民工的故事,而且还是农民工的"隐私"的故事,这在如今充斥着政治投机和市场投机的文坛中,难免会让严肃的读者生疑,人们疑心作者的创作动机是否纯净。然而,读罢这篇朴实晓畅的小说后,读者的疑虑应该可以打消了。这是一篇严肃而认真的小说,作者表面上是写农民工的隐私问题,实际上却是想探究我们这个时代里传统的家庭形态所面临的困境。
2009年10期 No.124 14页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K] [下载次数：145 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 金仁顺;
<正>那并不是一张能让频频回首去看的脸,在走动之间,那个女人很容易被人忽略。如果不是镜头死死地对着她,她很快就会混入人群中间,变得面目模糊。
2009年10期 No.124 15-16页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K] [下载次数：91 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 杨方;
<正>~~
2009年10期 No.124 18页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 邹建军;
<正>杨方组诗《大地情书》并不是写给"大地"的情诗,而是写给"自己"的情诗,具有完全的私人性质,与我们所处的"政治"、"时代"与"群体"没有任何关系。从表面上看来,在第一首诗中出现了"中国地图",以及对中国南北东西山川形胜的种种描写,似乎是一首歌颂祖国的诗
2009年10期 No.124 19页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K] [下载次数：50 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ]
- 张书群;王平;
<正>随着高科技手段的推陈出新以及中学、大学新课改的推进,多媒体的运用日益显示出其独特的魅力。在中国现当代文学教学中巧妙、合理地运用多媒体等现代教学技术,对激发学生的学习兴趣、陶冶学生的审美情操、提高授课效率、创设声情并茂的课堂氛围、开阔学生视野、提高学生全方位鉴赏能力等都有积极的作用。但是,教师在运用多媒体进行教
2009年10期 No.124 20-21页 [查看摘要][在线阅读][下载 57K] [下载次数：83 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 谭海燕;
<正>高等职业教育虽然具有很强的职业定向性与应用性,但随着终身教育、继续教育、可持续发展等观念的确立,高等职业教育开始从生涯规划的角度关注学生的完满性发展,即注重把学生的智力、体力、情绪、伦理各方面的因素综合起来,使他成为一个完善的人。为此,高等职业教育从单纯培养学生的职业岗位能力向培养
2009年10期 No.124 22-23页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K] [下载次数：35 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 耿萍;
<正>自《语文课程标准》实施以来,课堂教学状况有了明显的改观,但我们在肯定成绩的同时,不能不反思语文课堂教学走向的新误区:
2009年10期 No.124 24-25页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K] [下载次数：39 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 夏丽云;
<正>较之数学、物理、化学等学科,语文似乎更被人们视为一门"美丽的学科"。这种美丽,是包含千般情思、万种风情的。这种美丽,她可以是刚劲而豪迈的,也可以是柔美而飘逸的;可以是清新而优雅的,也可以是沉郁而顿挫的。在语文课堂上,美丽是可以尽情绽放的。然而现实的语文教学(特别是高中语文教学)中,我看
2009年10期 No.124 26-27页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K] [下载次数：233 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 陈晓燕;
<正>孔子说过:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"他把学习中的"乐"提到如此地位,是有其根据的。应该怎样让学生成为学习语文的"乐之者"?从教学过程中,要从学生身心发展的特点来设计教学,在课堂内外激而成趣;让学生参与教学活动;给学生鼓励性的评价等方面,都可以激发学生的学习兴趣。
2009年10期 No.124 28-29页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K] [下载次数：34 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 薛文秀;
<正>一.高师语文教学的任务目标及方法有别于高中及普通大学的语文教学新颁布的《全日制义务教育语文课程标准》(实验稿),已经把过去的"听话说话"能力培养改成了"口语交际"能力的培养。
2009年10期 No.124 30-32页 [查看摘要][在线阅读][下载 63K] [下载次数：45 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 翟文颖;
<正>长期以来,很多语文老师习惯于"教师讲,学生听"的教学模式。此模式固然目标明确,重点突出,教学环环相扣,学生听得懂,效果也不差。但操作不好的话,课堂气氛会流于沉闷。把那些激情澎湃、优美生动的课文分析得支离破碎、枯燥乏味,激不起学生的学习兴趣与热情。如同一个人,五官肢体端正,却缺少活力,给人孱弱无力之感。久而久之,学生对语文学习的激情消失了,甚至产生厌学情绪。
2009年10期 No.124 33页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 甄树存;
<正>让语文课堂弥漫书香气,是每个语文老师所追求的。我是这样做的:一.通过激发兴趣,营造读书氛围。常言道:"兴趣是最好的老师,是入门的向导"。首先,收集名言名句,营造读书氛围。我把班级作为营造读书氛围,
2009年10期 No.124 34页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李娜;陈会玲;
<正>教育心理学告诉我们,学生要有效地学习,不仅要有适当的知识准备,而且必须具有对知识主动加工的心理倾向;同时,教师的"教"也是影响学生有效学习的重要外部因素。因此,如何通过教师的"教"来吸引学生主动参与学习过程,是提高课堂效率的重要问题。下面就"吸引"这一问题简述我的一些看法。
2009年10期 No.124 35页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王清若;
<正>美育作为素质教育的重要内容,近年来,随着新课程改革的推行,越来越具体地渗透在教育教学领域里。在多年的教学实践中,我非常注意把美学规律渗透其中。特别在诗词教学中,更是抓住诗词的特点加以分析、赏评,着重从情感美、形象美、意境美、创造美等几方面进行探索,让学生在学习过程中受到美的熏陶。
2009年10期 No.124 36页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K] [下载次数：37 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 张星辉;
<正>随着新一轮基础教育课程改革的实施,教学的重点逐渐由教师的教向学生的学转变,对学生学习能力的培养尤为重要。在课堂教学中,首先教师要转化角色,转变教学观念,重视学习能力的培养。传统的语文教学以教材为本,只重视知识的传播,忽视能力的培养。学生对书本知识烂熟于胸,就可以获得成功。现在语文教学改革的方向,注重能力的培养。将书本知识迁移到课外阅读中去,这才是学活了。
2009年10期 No.124 37页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 范凤娥;
<正>提高语文教学质量的关键是提高课堂教学质量,而组织教学是课堂教学质量的保证。组织教学就是控制学生注意力,协调全班学生共同努力学习、积极思维的一种手段,目的是保证教学任务的顺利完成。一.控制开局,集中学生注意。
2009年10期 No.124 38页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 曹红;
<正>如何提高学生语文素养,如何更好地向学生传扬中华传统文化,是一个值得我们语文教育工作者深思的问题。无论东方还是西方,世界各民族都有自己独具特色的文化,都有一批能经受得起时间考验、长久不衰的经典。丢掉民族的优秀文化遗产,不仅是
2009年10期 No.124 39页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K] [下载次数：97 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 杨平安;
<正>课堂导入,是课堂教学的一个重要组成部分,它必须是课堂教学中最自然、最恰当、最精彩的开端。著名特级教师于漪曾说过:"课的第一锤要敲在学生的心灵上,激发起他们思维的火花,或象磁石一样把学生牢牢的吸引住。"
2009年10期 No.124 40页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K] [下载次数：52 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ]
- 刘风;
<正>新课程改革大力提倡个性化阅读教学。新的语文课程标准强调:"注重个性化的阅读,充分调动自己的生活经验和知识积累,在主动积极的思维和情感活动中,获得独特的感受和体验。""阅读是学生的个性化行为,不能以教师的分析来代替学生的阅读实践。"当然,课堂教学改革的关键在于提升课堂教学的有效性。本文就构建有效个性化阅读教学应遵循的原则和措施作一些探讨,希望有益于语文课堂教学效率的提高。
2009年10期 No.124 41-43页 [查看摘要][在线阅读][下载 63K] [下载次数：151 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：15 ] |[阅读次数：0 ] - 唐柳;
<正>对于想象,人们讲得最多,而且用得最多的地方,恐怕就是在作文教学中了。因为作文写得好不好,很大程度上就是看你这篇作文的想象是否奇特、新颖,是否有创造性了。
2009年10期 No.124 44-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 57K] [下载次数：39 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 郑军;
<正>诗歌是文学史上最早出现的一种文学样式,它源远流长,瑰丽多彩。其优秀作品生动描摹天地万物,人生百态,高度浓缩历史画卷,时代精神,古今中外皆然。优秀的诗歌能够开启心智,涤荡灵魂,尤其对青少年教益无穷。其知识、审美、德育融于一炉的包容性确立了它在职业院校语文教学中的重要地位。
2009年10期 No.124 46-47页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K] [下载次数：56 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 武斌儒;
<正>个性化阅读的最基本特征是自主性。所谓自主是指在课内外的阅读活动中,以学生自己阅读为主,让学生在自我探究、精心感悟中来锻炼、形成"自能读书"的能力。然而,阅读教学的现状,仍是常以教师的琐碎分析课文来替代学生的阅读实践,有的至今仍然采用"一问一答"的教学模式讲读课文,
2009年10期 No.124 48页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K] [下载次数：31 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 张超;
<正>中外经典名著作为人类文明的宝贵财富,在青少年的成长过程中产生了深远的影响。新课标对名著阅读做出了明确要求,推荐了几十部中外名著供初中生阅读。但是通过笔者对学生阅读情况的调查却发现,学生对名著的兴趣远没有对动漫、玄幻小说的兴趣浓厚。为什么备受语文老师推崇的经典名著却在学生那里遭到"冷遇"呢?笔者认为原因有二。
2009年10期 No.124 49页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K] [下载次数：145 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 林玉琴;
<正>"创造性阅读教学"这个概念的重点是"教学","阅读"是教学的对象,"创造性"是教学的策略,这种策略关注的中心是创造性,即主动地发现问题和多角度地解决问题。由此看,"问题"是组织教学过程各个环节的"纽带"。那么,问题由谁预设,由谁生成,预设与生成有怎样的关系?
2009年10期 No.124 50页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K] [下载次数：62 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 张淑艳;
<正>《九年义务教育语文课程标准》强调语文必须面向全体学生,使学生获得基本的语文素养。语文课程应培育学生热爱祖国语言的思想感情,指导学生正确地理解和运用祖国语言,丰富语言的积累,培养语感,发展思维,使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。语文课程还应重视提高学生的品德修养和审美情趣,
2009年10期 No.124 51页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ]
- 吴双;
<正>郁达夫小说从一开始就引起了激烈的争论,他的小说体现了"五四"时期的复杂性和典型性,把"五四"的个性解放发挥到了一定的高度,以高超的艺术动力显示了新文学的成就。可以说,只有在"五四"个性解放的浪潮中,郁达夫的小说才有了时代的合理性,因为在"五四"新文化背景下,
2009年10期 No.124 56-58页 [查看摘要][在线阅读][下载 68K] [下载次数：248 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 石健;
<正>靳以(1909-1959)是中国现代文学史上的著名编辑家,曾编辑《文学季刊》、《文季月刊》、《文丛》、《收获》等多种大型文学期刊,同时也是一位高产作家,有近40部作品遗世。靳以亦曾担任过多年的大学教授。用老友巴金的话概括:"靳以是一位勤勤恳恳的作家,又是认真、负责的编辑,还是桃李满天下的教师。他在这三方面都做了巨大的工作,也取得
2009年10期 No.124 59-61页 [查看摘要][在线阅读][下载 68K] [下载次数：42 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 张强;
<正>进入上世纪90年代以后,置身于中国社会转型期的先锋诗坛在沉寂的表象之下,一批坚守诗歌阵地的诗人依然以独特的创造奉献出自己观察与思考的果实。在古典、现代诗人构筑的神话幻景远去,生存困境与现实紧张凸现,一切旧有价值面临重估和挑战的时刻,诗人大多怀着无奈的心情放下惯用的抒情之笔,走上了一条色调晦暗、思想沉实的书写现实之路。面向身边事物砥砺诗句,正视"此在"的困惑、无助与欢欣,揭开向来不愿揭的"伤疤",成为许多诗人转向的思索场域。从"后朦胧诗"到"知识分子写
2009年10期 No.124 62-63页 [查看摘要][在线阅读][下载 57K] [下载次数：161 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 张贞;
<正>从诗人到学者再到斗士,闻一多的多重人格既成就了他的魅力人生,也使他成为诸多后来者的引路人和精神导师。在学生的眼中,闻一多身兼诗人的浪漫、学者的严谨和斗士的激情,这三者交相辉映,共同融汇在闻一多先生为人师表的教书生涯中,将他铸造成教书育人的典范。
2009年10期 No.124 64-65页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K] [下载次数：144 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 孔瑛;
<正>最早接触徐志摩的作品是多年前无意从一个小册子上看到他的那首《偶然》,就这样和一代文豪偶然地相识了。后来被他诗句的艳丽优美以及那种悲伤的潇逸所吸引、被他唯美的笔调和浪漫的色彩所折服。一.其人
2009年10期 No.124 66-68页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K] [下载次数：244 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 朱春俐;
<正>宋人爱梅。宋代出现了大量脍炙人口的咏梅诗词,也出现了一些咏梅大家。林和靖、苏轼、姜夔、陆游、李清照、辛弃疾等都对梅花有特殊的偏爱,都有流芳百世的咏梅词。文人雅士不仅将梅的色、香、姿、韵描述得淋漓尽致,并视梅花为一种凛然骨气,一种精神象征,在梅花的自然美中赋
2009年10期 No.124 69-71页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K] [下载次数：647 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ]
- 覃丽娟;
<正>爱伦·坡于1809年1月19日出生在波士顿一个流浪艺人的家庭里。母亲原籍英国,名叫伊丽莎白·阿诺德·霍普金斯,才貌双全,能歌善舞,演过不少莎士比亚名剧的女主角。父亲原籍爱尔兰,名叫大卫·坡,是巴尔的摩一个商人的儿子,原学法律,爱上伊丽莎白后,改行演戏,夫妻双双奔走江
2009年10期 No.124 86-88页 [查看摘要][在线阅读][下载 67K] [下载次数：924 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 林琳;
<正>托尼·莫里森是1993年诺贝尔文学奖的获得者,瑞典文学院的授奖辞这样评价这位杰出的黑人女作家:她"以其富于洞察力和诗情画意的小说把美国现实的一个重要方面写活了"。事实上,莫里森对历史题材的把握同样游刃有余。在她看来:"理想的情况是取之于过去、用之于未来的……"[1]对黑人民族过
2009年10期 No.124 89-91页 [查看摘要][在线阅读][下载 66K] [下载次数：90 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 张继英;
<正>长期以来,女性主义者习惯于从故事情节层面中探讨女性话题,而忽略了对话语层面的研究,显得过于"印象化"。[1]与此同时,结构主义叙事学抛弃故事情节,忽略作品和作者历史背景,以及囿于文本解构的做法也开始被人诟病,似乎进入一个瓶颈期。因此,上个世纪六十年以来,女性主义借用经典叙事学已进行的系统化研究成果,和叙事学家一起尝试彼此融合,彼此补充。由此产生了女性主义叙事学。
2009年10期 No.124 92-94页 [查看摘要][在线阅读][下载 65K] [下载次数：1405 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：18 ] |[阅读次数：0 ] - 陆雁;
<正>《舞舞舞》是日本作家村上春树一部后现代主义色彩的作品,其主旨在于揭示高度发达的资本主义社会里人的虚无。作品延续了作者一贯的写作风格,采用现实与幻想交错的双线结构,并将"死亡"这个严肃且常见的主题贯穿其中,本文便试图从此方面结合作品本身探讨"死亡"在这部后现代作品中的意义。
2009年10期 No.124 95-97页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K] [下载次数：552 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 杜蓓;闵敏;
<正>在20世纪美国文坛上,有一位独具个人魅力的作家。他的作品语言简洁、有力、含蓄、寓意深刻。通过人物个性化的内心独白,让读者品味到耐人寻味的生活哲理。他有着富有传奇色彩的一生,并塑造了一系列令人钦佩、鼓舞人心的硬汉形象。他在美国文学中引发了一场"文学革命"的暴风浪潮。他就是海明威,美国小说
2009年10期 No.124 98-99页 [查看摘要][在线阅读][下载 57K] [下载次数：636 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 沈婷婷;
<正>詹姆斯·乔伊斯的短篇小说集《都柏林人》共收集了十五个故事,以幼童面对死者起始,以成人回忆死者作结,看似各自独立的十五篇小说,通过瘫痪、悲哀的主题紧紧相连,共同构成了一首乔伊斯为爱尔兰人谱写的清明哀歌。根据乔伊斯的意图,小说集共分为四个部分:童年,青年,成年,社会生活。这些故事描写了都柏林中下层市民的生活琐事,展现了二十世纪都柏林人在道德、精神、社会和政治各方面处于瘫痪状态的生活现象。
2009年10期 No.124 100-101页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K] [下载次数：459 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李善;
<正>欧内斯特·海明威(Ernest Hemingway)是诺贝尔文学奖获得者,也是一位非常有名的美国作家。他的大多数作品不仅在英国圈的国家而且在全世界已经被广泛地认识和模仿。很多人喜欢海明威,并说起他本人以及他的作品。在他的作品中,海明威以他独特的英雄主义和爱情主题而闻名。本论文将比较他的第二部成功作品《永别了,武器》和获诺贝尔奖作品《老人与海》,让我们更加深入地了解海明威独特的写作风格---悲剧性结尾,海明威特别的英雄主义,对爱情的歌颂的态度,以及对生活的矛盾的态度。一.主题的比较
2009年10期 No.124 102-103页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K] [下载次数：409 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 姚爱娟;
<正>宫崎骏是日本最著名的动漫大师。他的作品,多是天马行空之作,但含有深远的寓意,这份寓意,其实都是源自于他对现实的不满。宫崎骏曾表示,东京到处都是拜金主义者,人们根本不肯放弃"金钱万能"的观念。为此,他"希望能够再次藉着更具深度的作品,拯救人类堕落的灵魂。"所以,他的每一部作品,题材虽然不同,但却将人性、梦想、环保等理念融合其中,令人反思。
2009年10期 No.124 104-105页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K] [下载次数：455 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ]
- 刘绪君;
<正>科技创新促进了传播媒介的变革,每一次科技革命都会带来传播媒介的革命。文学的传播借助媒体而生存和发展。传播媒体的不断革命使文学的传播变得更加方便快速。
2009年10期 No.124 109页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K] [下载次数：179 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 聂艳华;
<正>"滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄"。在中华泱泱五千年文化的历史长河中,有"阮籍猖狂,岂效同途之哭"的悲哀,也有"兴,百姓苦;亡,百姓苦"的喟叹;有赵高"指鹿为马"的荒唐,也有曹操"对酒当歌,人生几何"的忧郁……然而,当你看到一群所谓的怀才不遇、悲天悯人的奇怪文人,听到他
2009年10期 No.124 110-111页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K] [下载次数：233 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李泓锦;
<正>电影诞生伊始,卢米埃尔兄弟和乔治梅里爱就将电影导入了似乎是背道而驰的发展趋势,现实主义和表现主义之于电影逐渐形成不同的流派。艺术思潮永远是时代的产物,此后法国诗意现实主义、意大利新现实主义带来了现实主义的繁荣兴盛,而法国超现实主义、德国表现主义亦将
2009年10期 No.124 112-113页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K] [下载次数：319 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 于华;
<正>两周前,在中文专业班讲课。下课前,我要学生记一道思考题:唐僧师徒取经路上谁挑的担?随着全班一阵轻微的哄笑,一个学生问,这是不是智测题呀?我说不是。又有学生说,这问题是不是有点低幼化?地球人谁不知道,是沙僧呀!我问他根据是什么?他说是《西游记》电视剧呀!我问他读过《西游记》原著没有?他说没有,又说那还能不一样吗?我
2009年10期 No.124 114-115页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K] [下载次数：80 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 黄轶;
<正>《杜拉拉升职记》这部小说让人有耳目一新的感觉。小说里的情节不多,故事发生的场所、时间、人物都比较单一。但是却偏偏让人很想一鼓作气的读完。故事的主人公是个随处可见的普通OL———杜拉拉,长相中等偏上,身材是标准的OL的瘦版,学历是名校本科,没特别显赫的背景,如果说她有什么最为特别的
2009年10期 No.124 116页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K] [下载次数：584 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 陆正安;
<正>计较得失的"塞翁"人们通常认为寓言《塞翁失马》的寓意是:说明坏事能变成好事,好事也能变成坏事这一道理。也就是说任何事物都有两面性,好与坏、得与失在一定条件下是可以转化的,我们不能孤立地、静止地看待问题。有的读本却另有说法:认为寓言告诉我们无论做什么事情都要顺应自然,不可过分计较得失。
2009年10期 No.124 117页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K] [下载次数：27 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ]
- 田珺;
<正>埃德加·爱伦·坡(1809—1849)是美国著名的短篇小说家、诗人、评论家和散文家,享有精神分析批评与侦探小说之父的美誉。坡(以下简称"坡")在小说、诗歌和文学评论三个领域内都取得了卓越成就。坡的短篇小说独具一格。他着意描写人的内心世界,探讨当时依然被人们所忽略的人的精神状态,对表现人的病态思想尤感兴趣。他致力于描绘现实与梦幻晦明交界地带的状貌,从而扩张了文学表现的广度和深度,对西方
2009年10期 No.124 122-124页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K] [下载次数：1129 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 高晓焘;
<正>俄国形式主义是20世纪初在俄国文坛上盛行的一个文学流派,"形式主义"是它的反对者加诸其上的诬蔑性称呼。"‘形式主义’这个说法造成一种不变的、完美的教条的错觉,这个含糊不清和令人不解的标签,是那些对分析语言的诗歌功能进行诋毁的人提出来的。"[1]作为20世纪初的第一个文学批评流派,俄国形式主义是在对传统文学观的反叛中成长起来的,
2009年10期 No.124 125-127页 [查看摘要][在线阅读][下载 65K] [下载次数：113 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 魏雪;
<正>20世纪中国文学随着"五四"新文化运动的潮流,跨入了现代性阶段。文学即人学,文学的存在方式最终取决于人的存在方式。五四新文学在高扬"人的解放"的大旗下摧毁旧的文学观念,开始了新的文学历程。五四时期,为了配合新文化运动,文学革命的先驱们以摧枯拉朽之势颠覆了旧的陈腐的文学观念,一种新的现代性的整体文学观应运而生,新的文学观念指导下的全新的文学创
2009年10期 No.124 128-129页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K] [下载次数：377 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李小玲;
<正>"生"表示活着的、有生命的,表示可以发育的物体在一定的条件下发展、长大;"态"指姿态、情况、形状、样子。生态即生命体或可以发育的物体在一定的条件下或活动的环境中发展、成长的情况或样子。那么我们可以说语文生态化教学就是将生态学理念渗透到语文教学活动中去,使语文教学充满生物生长时呈现出的活力和生机,使学生在教学中处在
2009年10期 No.124 130-131页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K] [下载次数：124 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 郑畅;
<正>莎士比亚是16世纪后半叶到17世纪初英国最著名的作家,欧洲文艺复兴时期人文主义文学的集大成者。《仲夏夜之梦》(以下简称《仲》剧)打破了亚里士多德用来规范戏剧创作的教条,在结构上显示出错落有致的特征,上演了一出想象的狂欢和盛筵。
2009年10期 No.124 132-133页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K] [下载次数：1079 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 郝栩甲;
<正>胡适的《尝试集》以革命者的姿态,宣告了与中国旧诗的诀别,"不拘格律,不拘平仄,不拘长短;有什么题目,做什么诗;诗该怎样做,就怎样做。"[1]这无疑使诗体获得了前所未有的自由,新思想、新方法在新的诗体中得以表现,但从我们今天较成熟的诗歌创作的经验上看,胡适及早期白话诗人的新诗不免缺乏审美价值,而显得幼稚和不成熟。新诗带着尴尬的表情出现在中国新诗史上。这
2009年10期 No.124 134-135页 [查看摘要][在线阅读][下载 57K] [下载次数：145 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 莫丽娟;
<正>一.阿涅丝的诞生在昆德拉的小说《不朽》中,作者在一开始就跳出以往叙述者力图制造的真实情境,向读者坦言:"阿涅丝出现于一位六十岁的老太太的一个手势之中。我在游泳池边上看到这位老太太在向她的游泳教师挥手告别,她的相貌在我的脑海中已经模糊不清,可
2009年10期 No.124 136-137页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K] [下载次数：99 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 姚钰;
<正>"孟浩然,襄阳人也。骨貌淑淸,风神散朗"(王士源《孟浩然诗集序》)。他生于武则天永昌元年,卒于玄宗开元二十八年,年五十有二(公元六八九———七四0)。以"清新淡远"的诗风饮誉诗坛,一生创作较丰,却因他之为诗,未尝自珍,就则毁弃,无复编录,王士源初褒其集,仅得诗二百十八首,散佚必多。在此,就赵桂藩《孟浩然集注》所用的四部从刊本(景明嘉靖刻本)和《全唐诗》本,对孟浩然的游寺行踪及与僧人的过从做一简要的考证和归纳。
2009年10期 No.124 138-139页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K] [下载次数：185 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 蒋红梅;
<正>从1994年《童话大王》连载的《舒克和贝塔历险记续集》中就能看出郑渊洁的童话创作已经开始转型了,其写作风格由天真、童趣转向幽默、奇异又略带辛辣,嘲讽、调侃渐渐升级。这得益于郑渊洁的童话定位改变了——儿童并不是儿童文学唯一的接受对象,童话不仅是"为儿童"的,也是"为人类"的。儿童的成长恰是"反儿童化的",他们并不追求对游戏本身形式的欣赏,而是关注游戏中可供自己模仿的社会内容。[1]
2009年10期 No.124 140-141页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K] [下载次数：697 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：1 ] - 丁兰婷;
<正>当今社会,市场经济迅速发展,商业竞争异常激烈,五光十色、千姿百态的广告令人目不暇接。所谓广告,从汉语的字面意义理解,就是"广而告之",是对广告的一种广义的理解,说明广告是向大众传播信息的一种手段。从狭义解释,广告是"由某个特定出资人发起的、通过大众进行的非个人化的有偿沟通方式,其目的是说服或影响受众。"广告真正吸引人们注意力的是广告语。它是广告的灵魂所在,也是广告成功的关键。
2009年10期 No.124 142-143页 [查看摘要][在线阅读][下载 65K] [下载次数：485 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：10 ] |[阅读次数：1 ] - 余阳;
<正>瑶族是我国一个古老的少数民族,在漫长的历史长河中,瑶族人民用自己的聪明和智慧,创造了灿烂的民族文化。《盘王歌》就是其中最瑰丽的史诗、最全面的百科全书。据考,《盘王歌》产生于唐宋时期,此后经过历代瑶族同胞的增添、加工,逐渐定型,广泛流传于瑶族人民之中。瑶族没有本民族文字,其文化遗产多是用汉字记瑶音或口碑相传保留下来,在流传过程中难免会有些误差。《盘王歌》流传至今的有三种
2009年10期 No.124 144-145页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K] [下载次数：248 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：0 ] - 李春香;
<正>我们知道,语言和文化是相辅相成的,首先语言是文化的载体,是文化信息传递的重要工具之一,是文化的一种表现形式和重要组成部分,同时文化是语言的前提,语言又受到文化的制约。对外汉语教学不仅是学生语言综合运用能力培养与形成的过程,更是文化传播交流的过程,所以文化教学不是可有可无,而是对外汉语教学的一个重要因素,文化教学要贯穿于对外汉语教学的始终。对外汉语教学既是一种语
2009年10期 No.124 146-147页 [查看摘要][在线阅读][下载 60K] [下载次数：448 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：0 ] - 王秋艳;
<正>众所周知,为人类交际服务是语言的主要功用,对于语言中词义的准确理解是使交际得以顺利进行的至关重要的一步。而一个词往往有多个义项,要准确地表达和理解词义就需要联系词所处语境,通过语境的限制性和潜意识性对目标词义的分析和限制,选择出适用于该语言环境的义项,避免"用词不当"的情况发生。
2009年10期 No.124 148-149页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K] [下载次数：188 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 石蕾;
<正>杜牧的《泊秦淮》是唐人七绝中的压卷之作,千百年来为人们所传颂。本文试从许渊冲先生提出的"意美"角度比较分析此诗的两个中译本。一".意美"理论简介诗的美像生活中的美一样,丰富多彩,译者通过对原作的语言形象地理解和把握,并力图用相应的语言形象再现出原诗的意、形、音之美,乃是唐诗翻译的
2009年10期 No.124 150-151页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K] [下载次数：295 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 杨彤彤;
<正>作文教学,究其本质就是师生双方以作文为中心进行的教和学的协同活动。传统的作文教学往往只重视教师的主导地位,而忽视了学生的作文心理。[1]笔者听了北海市八中方旖老师的《留住你的感动》这次作文教学观摩课,深受启发,这节课的成功之处在于她能从学生作文心理的角度切入来展开教学。
2009年10期 No.124 152-153页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K] [下载次数：70 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ]